18 一棵小桃树 导练案.docVIP

实验中学导疑探练四步课堂教学模式导练案 备课时间：2017.4.11 上课时间：2017.4.20 主备人：崔力玺 执教者：崔力玺 课题：一棵小桃树 学习目标 1.了解小桃树的成长经历，整体把握文章内容。 2.体会作者借小桃树的形象所抒写的理想、情志，理解文章的主旨。 二、导疑部分 1.由问题“贾平凹为什么把小桃树叫做我的梦的精灵”导入课题。 2.自读课文，画出课文中描写小桃树的来由、小桃树在不同生长阶段的遭遇、小桃树的不同生长阶段以及作者对小桃树的情感的语句，做好批注，并试着完成思维导图。 三、合探部分 资料链接——走进贾平凹 贾平凹1952年2月出生于商州棣dì花镇的一个农民大家庭。他家境寒微，外表木讷nè，相貌平平，体质羸léi弱，资质平常，在同龄人中没有丝毫的心理优越感，为此他常常自卑。 贾平凹以优异的成绩考上初中后，便开始了更孤独、更枯燥的生活。班里的干部子弟因衣着、吃食等大大小小的事情，用一种鄙夷的目光看他。农家的孩子愿意和他同行，但因贾平凹羸弱，打篮球、拔河等活动从不让他入伙。初中一年级上完，上半学期还在学，下半学期文化大革命就来了。“文革”期间，贾平凹遭遇了重大家庭变故，当教师的父亲突然被诬陷为“历史反革命”，并被监督劳动。家庭的不幸，让他过早地尝遍人情的冷暖、世态的炎凉。迫于无奈，贾平凹中断了学业，重返土地回家务农，过早地担当起家庭的责任。矮小、羸léi弱，体重只有七十来斤的贾平凹，在需要大量体力的农活面前再一次陷于弱势地位，不免感到极度的自卑和沮丧。但是，正是这种自卑和敏感促使，贾平凹从少年时代就形成了一种老成内敛liǎn、坚忍不拔、忍辱负重、自立自强、讷于言而敏于行的风格和精神。一次偶然的机会，由于出色的表现，在水库工地上写标语的贾平凹，被领导看中而选入编辑部，不久之后又被幸运地推荐到西北大学中文系学习。贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多的多，但他毫不气馁něi，一如既往地看书、写作、投稿。1973年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。1976年，为期十年的文化大革命终于结束，无数被时代耽误年华和失去奋斗机会的青年人开始反思，开始追求理想。1978年，作品《满月儿》获全国优秀短篇小说奖。1982年后就职西安市文联，专职作家，从事专业创作，目前已出版的作品版本达300余种。任全国政协委员，陕西省作家协会主席，西安市人大代表。1984年，作品《腊月?正月》获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖。1987年，作品《浮躁》获美国美孚fú飞马文学奖。1989年，作品《爱的踪迹》获全国优秀散文奖。1997年，作品《废都》获法国费米娜外国文学奖。2005年，作品集《贾平凹长篇散文精选》获第三届鲁迅文学奖。2006年，作品《秦腔》获香港首届红楼梦?世界华文长篇小说奖。2008年，作品《秦腔》获第七届茅盾文学奖。2011年，作品《古炉》获施耐庵文学奖。2012年，作品《月迹》获第二届朱自清散文奖。2010年第五届中国作家富豪榜排名第25名。 作者为什么把小桃树叫做我的梦的精灵？ 四、综合运用部分 1.对比阅读 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 ——贾平凹《一棵小桃树》 重温两个托物言志的精彩语段，试着分析作者托什么物言什么志。 2.遭遇不幸后的紫藤萝仍旧开的生机勃勃；经受了风吹雨打的小桃树还保留着一个欲绽的花苞执着地想要开花结果；被野火烧过的小草还是在春风的召唤中钻出了地面；白杨树在贫瘠、干旱的土地上仍旧傲然挺立；被人嘲笑丑陋、无用的丑石仍在默默地展现它的价值。在生活中，你肯定也和作者有过相似的经历，某一种物也曾触动过你的内心深处，给你带来了怦然心动，给你带来了柳暗花明，请运用托物言志的写法写一段话，记下你的生活感言。 五、反思