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第四单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起《反哺》教案 教学目标
知识目标：
1.了解什么是家庭
2.了解中华文化中家的意味
能力目标：
1.知道“孝”是中国家庭文化中的地位
2.能够做到孝亲敬长
情感态度价值观：
增强热爱家庭亲人的情感
【活动设想】 1．布置学生预习“综合性学习”内容及要求。 2．完成“板块内容”。 3．做好总结
【课时安排】 1课时
【课前要求】 自由组合成小组，通过各种途径搜集孝亲故事、?相关名言警钟或影视作品等，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。 【活动过程】 一、新课导入 回忆中华民族的传统节日引出孝亲敬老
有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命?之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。 二、重点解读 “孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。? 1.由歌曲《当你老了》引入
2.回忆春运畅谈感受
3.分享体会与感受。通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？建议结合教材第103-104页“资料三”“资料四”，写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。理解-尽孝在当下 4.以孝为主题讨论
搜集故事 名言警句
5.开展亲情作文评比
小结：孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心的小棉袄！ “孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，感恩父母吧！ 三、布置作业 1.给父母送温暖
2.布置孝敬父母，感恩父母宣传栏
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