学习借物抒情.docVIP

写作指导 借物抒情 甘路漫 【知识目标】明确借物抒情写作方法的概念 领悟借物抒情的要领 【能力目标】学会运用借物抒情的写作手法 【德育目标】发现生活，感悟生活，爱上写作 导入 出示诗句。 问：这些诗句抒发了作者怎样的思想感情？红色的诗句和蓝色的诗句抒情的方式有什么不同？ 红色： 直接抒情 蓝色： 借物抒情 明确概念 出示定义：借物抒情，就是通过对某种具体事物的描写来表达某种思想感情。把情感寄托在物的上面来间接抒发。 明确： 1、情感是借事物来间接抒发的。 2、抒情是重点，是写作的目的。 借物抒情的写作手法，有什么好处？ 明确： 比直抒胸臆更委婉、含蓄，使感情的抒发更生动； 化抽象为具体，更能引发读者的共鸣。 （图）风雨中荷叶弯下身子，庇护那朵娇嫩的红莲，恰似我们遇到委屈、困难的时候，母亲给我们的呵护。 三、 写作指导 1、构思 明确： 找准所选之物和所抒之情的契合点。 情境设置： 1、和父母意见不统一，受到了他们的批评，你一时感到情绪低落。 2、期末考试在即，相信你有坚定的信心大获全胜！ 刚刚你们设想的事物，是否真的契合情感呢？又该如何切入去写呢？ A.观察特性。 雨打花瓣 竹子 B. 开放联想，思考意义。 思考：事物的特性具备什么样的意义?哪些特征适合抒发此时的情感？ 师总结：我们要通过仔细地观察、深入地思考，找准事物和情感的结合点，二者能借助联想和想象建立联系，才能有效抒发作者的感情。 2、行文 A.抓住特征，具体描绘。 从主旨出发，极力描绘“物”的特征，穷尽“物”的内涵，才能保证为“情”的抒发做足铺垫和渲染。 B、情物相系，过渡自然。 出示例文：作者如何将物与情自然融合在一起的？ （重点写雨中荷叶掩盖起莲花，作者受到触动，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，自然而然，水到渠成。） 时刻注意依托线索，把“物”与“情”融合起来，。 写作实练 情境设置： 1、和父母意见不统一，受到了他们的批评，你一时感到情绪低落。 2、期末考试在即，相信你有坚定的信心大获全胜！ 任选一个情境，运用刚刚所学的方法，写一段200字左右借物抒情的文字。