全面调查.1.1 全面调查 教学设计.docVIP

课题 全面调查 单元 10 学科 数学 年级 七 学习 目标 情感态度和价值观目标 体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数说话的习惯和实事求是的科学态度. 能力目标 掌握划记法,会用表格整理数据;体会表格在整理数据中的作用。 知识目标 1、了解全面调查及相关概念; 2、会用全面调查的方法进行调查. 重点 参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理描述数据，体会统计决策的作用 难点 收集、整理数据，组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作，学会交流，描述 学法 自主探究，合作交流 教法 多媒体，问题引领 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题。 (1)中央电视台《诗词大会》的收视情况怎样？ (2)班级里同学出生主要集中在哪一年？ (3)本年度最受欢迎的影片是哪几部？ 要解决这些问题，需要进行统计调查。 怎样来进行统计？ 学生解答问题 从现实出发让学生感受到数据在现实生活中的作用，认识到通过调查可以获得数据，激发学生的好奇心和收集数据住处的愿望 讲授新课 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？ 进一步提问：还有其他的方法吗？ 就上面的问题，我们是不是可以制作一份调查问卷 出示调查问卷 接着提问：如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问