24、满井游记讲授.docVIP

(一)简介作者及写作背景? 1、简介作者:袁宏道(1568—1610),明代文学家,字中郎,湖广公安(今湖北省公安县)人,与兄宗道、弟中道,并称“三袁”,为“公安派”的创始者。他主张文学创作要“独抒性灵,不拘格套”,他生性酷爱自然山水,写下了很多著名的山水游记。作品语言清新流利,隽美潇洒,如行云流水般舒徐自如。? 2、写作背景:明神宗万历二十六年(1598),袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信,让他进京,他只好收敛起游山玩水的兴致,来到北京,被授予顺天府教授,于是他终日又得和拜谒酬答打交道了,这使他颇为苦闷,好在袁宏道所担任的职务比较清闲,有空暇就游览北京附近的名胜古迹,《满井游记》就作于此时。? (二)通读文章,把握文意? 1、听朗读:提醒学生注意朗读的气势、韵味、节奏及停顿,以此正音正字并引起学生朗读的兴趣,同时让学生在脑海中形成画面,展开合理的想象,感受艺术形象。? 2、学生放声自由朗读:让每一位学生都能尽情去感悟文章。? 3、自由朗读结束后,要求学生在预习基础上结合课文注解理解课文内容,提出疑难问题并解决,并出示需学生着重掌握的字词以求把文言文学习中字词掌握这一基础环节落实到位。? (三)品读文章,体味情境? (1)?品读第一段,体会作者未出游的心情。? 1、学生默读课文,并思考:作者是在什么时候出行游玩的?这时燕地的气候特征如何?作者的心情如何?从哪里可以看出?? 学生