通过诵读文言文，理解基本内容，感悟古人的深厚情谊！.docVIP

伯牙善鼓琴 《列子》 教学目标 1、伯牙弹琴遇知音钟子期的故事给我们的启示 2、读懂课文，积累文言词语的用法 3、了解层次清晰、故事简洁、描写生动的写作特色 教学重难点 积累文言词语及故事的启示 教学方法 朗读、讨论、质疑 导入：春秋时期，楚国有一位叫伯牙的音乐家，他的琴声美妙动听，高山为之俯首，流水为之动容。可是，却没有一个人能够真正欣赏得了她的音乐，直到有一天，他遇到了一个叫钟子期的人。今天我们就一起来看一下伯牙与子期的故事。 解题：请同学为我们读一下课题。是什么意思？ 通过小篆对课题中“善”和“鼓”的理解来解题。 善：擅长，善于 鼓：弹奏 (鼓：会意。甲骨文字形,左边是鼓的本字,右边是“支”(pū),表示手持棒槌击鼓。 本义:鼓,一种打击乐器。鼓,作动词，击鼓也。——《说文》。 夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰;三而竭。——《左传·庄公十年》) 三，了解名著：这篇文章选自《列子》。 四，学习目标：（好的，那我们来看看今天这篇课文我们学什么？） 1、伯牙弹琴遇知音钟子期的故事给我们的启示 2、读懂课文，积累文言词语的用法 3、了解层次清晰、故事简洁、描写生动的写作特色 五，初读课文，读准字音。 （下面先请大家自由朗读课文，大声的读，按照自己的节奏来读，至少读三遍，遇到生字的地方或者读不通的的地方，多读几遍。开始吧。）（巡视） 请同学来读，纠正字音。 （请同