《七根火柴》第二课时.docxVIP

PAGE 1 《七根火柴》第二课时 导学案 奓山中学 张利敏 教学目标 1、复述小说情节。 2、体会环境描写对人物和深化主题的作用。 3、从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。 4、感受红军战士对党和革命的无比忠诚和为革命不惜牺牲生命的献身精神。 重点：学习从环境、动作、语言描写入手，分析人物形象，体会环境描写对深化主题的作用。 难点：从掌握人物描写的方法及作用入手品味，体会人物的思想感情和精神品质。 教学过程 一、创造性复述课文. 1、上节课我们梳理了小说的情节，课文围绕“火柴”安排情节，组织材料，可以划分为三个部分。请概括回答是哪几个部分？ 2、形式:在“红军博物馆”,请你以讲解员的身份,用讲解员的口吻,根据 这篇课文的内容向观众简要介绍这六根火柴的来历. 二、分析小说环境描写的作用 提示：环境描写的作用：交代人物活动的时间、环境；起到了推动故事情节发展；烘托了……人物的……心情、性格等；突出主题的作用。 （一）本文的环境描写主要表现在对草地气候的描写上，请找出相关语句并分析其作用。 【点名朗读】1——3节：阅读前三段草地气候的描写,用简练的语言(或者是一个句子,或者是一个短语),把草地的气候特点概括出来,并简单解释概括的理由. 特点： 作用： （二）：【全班齐读】24节：思考其作用 三、试分析小说中的人物形象 分小组活动，在文中找出描写无名战士和卢进