九年级语文《悔的边缘》教案——羊角塘镇中学杨湘安.docVIP

《悔的边缘》教案 【教学目标】 1、了解作者，把握字词。? 2、把握故事内容并用简洁的语言概括。?? 3、会通过人物的言行、动作、神态描写人物的内心活动。 4、培养人与人之间真诚信任和乐于向善的情感。?? 【教学重、难点】 1、把握故事内容，分析人物形象。 2、树立人与人之间真诚信任和乐于向善的情感。 【教学方法】 讲授法、讨论法、练习法 【教学用具】 多媒体 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情境导入 大家有没有看过春节晚会上的小品《扶不扶》？老人摔倒在地到底应不应该扶?陌生人有困难到底应不应该去帮助？我想面对这样的问题我们每个人的心中都有自己的答案和想法。今天我们一起去学习刘心武作家的《悔的边缘》，学完之后说不定你就有新的看法了。 二、检查预习 1、作者简介 学生介绍，借助幻灯片展示补充，学生自由阅读，并选取重点做好笔记。 2、识字 积累 1）请生识读预习的词语，老师评价指正。2）全班齐读两遍。 三、初读课文 整体感知? 1、快速阅读课文，用简洁的语言概括小说的情节？(边读将小伙子和老人的主要行为和心理活动画记出来。) ——年轻人偷了老人的钱包，老人却热心给他带路，最后两个人都处在“悔的边缘”徘徊。 2、同时思考：小说在情节的发展过程中主要是通过什么描写来推动故事情节的发展的。 ——心理描写