《松鼠》（布丰）.docVIP

《松鼠》教学设计 陕西省渭南市临渭区官道初级中学 郭晓艳 教学目标：?1、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；?2、学习文中准确而生动的语言；?3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；?教学重点、难点：?学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。?教学过程：?一、创设情境?1、导课： 同学们，你看过《人与自然》节目吗？你喜欢其中介绍的动物们吗？在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢？用一两句话说说，你为什么喜欢它呢？（用“我喜欢_____的_____”句式）?（温顺的小猫，忠诚的小狗，蹦蹦跳跳的兔子，会唱歌的鹦鹉，憨态可掬的熊猫，勤勤恳恳，任劳任怨的老黄牛）? 从刚才同学们的发言中，你知道老师看到了什么？老师感受到了同学们的一颗颗博爱之心，正是它构筑了我们这个世界的和谐与美好！? 2、体裁：文艺性说明文 。 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。 科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。 　　科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。 3、作者： 布丰（1707~1788）法国博物学家，作家