语文版九年级下学期第一单元写作训练教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 语文版九年级下学期第一单元写作训练教学设计 课题 写作（感悟自然） 教时 第二课时 时间 月日 教学目标 引导学生关注自然、关注生命，思考自然、思考生命。这其中有两个层 面的意义：其一，可使学生从相对单一、枯燥的书本中走出来，把他们的目光导向已被 自己淡忘或被漠视的鲜活的自然万物、丰富的大千世界。使其从中吸吮鲜活的精 神养料，陶冶自己的情操，升华自己的情感。 其二，让学生到自然的怀抱中，去体会，去倾听自己心灵的声音，去领悟自 然和生命的真谛，去发现自己，发现生活，从而解决学生作文苦于无源的问题。 2．写作上，要在叙述、描写、抒情的基础上，练习综合运用多种写作手法， 写出有一定思想深度的文章。 教学重点 关注自然、关注生命，思考自然、思考生命 教学难点 写出有一定思想深度的文章。 教学用具 多媒体 教学步骤 教学过程 师生活动 一、课前导入 二、新课教学 三、巩固练习 四、教师小结 五、作业布置 导入 新课： 废墟上的断石残碑，石逢中的苍松野草引发了作者对历史的体验，沉思与感悟，打你面对自然景物也会油然而生一种感悟，，把你的感悟写下来，谈谈你对大自然的感悟。这就是我们这节课写作训练的内容。 二、新课教学： （一）写作要求： 把你的感慨和和体验写下来，谈谈你对大自然的感悟。 具体要求： 1.可以借一个或几个事物或景物来引发议