周公戒子（复习课）.docVIP

《周公戒子》学案； 一、课文基础梳理1、人物、作品介绍：；①周公，西周初政治家；2、注音：姬（jī）相（xiàng）天子吐哺（b；1、第一层：第1句：摆出观点：“往矣，子勿以鲁国；2、第二层：从第2句“周公诫子曰”到结尾：写周公；6、中心表达：通过周公对前往鲁国的儿子的告诫揭示；1.周公为什么要诫子？周公为了让儿子到鲁国不怠慢；3、周公提出的“六德”是什么？“ 《周公戒子》学案 一、课文基础梳理 1、人物、作品介绍： ①周公，西周初政治家。文王第四子，武王之弟，姓姬名旦，又称叔旦，因采邑在周(今陕西岐山北)，故称周公。曾佐武王伐商，多次建功。武王死，以成王年幼，由他摄理政事。 ②韩婴，西汉古今诗学“韩诗学”的开创者，燕(今北京)人，治《诗经》，兼治《易》，文帝时任博士。著有《韩诗内传》和《韩诗外传》，他的著作是研究西汉今文诗学的重要资料。 ③本文选自《韩诗外传》，题目是编者加的。本文是周公教育儿子伯禽的一段内容，诫：告诫，警告劝诫。 2、注音：姬（jī） 相（xiàng）天子 吐哺（bǔ）嚼（jiáo） 守以畏者（wēi） 睿（ruì）智 桀（jié） 纣（Zhòu） 欤（yú） 3、重要实词：【封】帝王授予臣子土地或封号。【诫】告诫，警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。【往】去，到??去。【无以鲁同骄土】不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。骄，怠慢，轻视。【轻】分量小，引申为