五、从百草园到三味书屋.docVIP

PAGE PAGE 1 五、从百草园到三味书屋 主备人：王伟伟 使用人： 总编号： 上课时间： 教学目标： 1、学习准确行动的语言，训练细致观察，抓住特征进行描写的能力。 2、在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。 3、学习作者热爱自然、热爱生活的感情。 教学重点：学习准确生动的语言。 教学难点：体会指导中融入的作者对自然的热爱。 教学过程： 直接导入 了解作者相关情况。 二．检查预习。 检查字词掌握的情况 确凿 菜畦 骨髓 收敛 桑椹 倜傥 蝉蜕 宿儒 人迹罕至 朗读课文，感知内容 1、根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？ 2、文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？ 3、作者最喜欢哪一个地方？思考：这一部分写了哪些内容？ 百草园的美景 美女蛇的故事 雪地捕鸟 合作探究，理解文章 1、读相关语段感受百草园的自然景物和乐趣。 （ ）菜畦（ ）石井栏（ ）皂荚树（ ）桑葚 （ ）鸣蝉 （ ）黄蜂（ ）叫天子 观察景物的角度：有序、多角度 植物：由低到高 动物：由高到低 2、本段在语言上有什么特点？ 从修辞手法的角度看： 有比喻：(覆盆子)