- 0
- 0
- 约小于1千字
- 约 1页
- 2020-01-28 发布于河南
- 举报
【巩固练习】
一、基础题( 6分)
1.加粗字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.倔强(qiáng) 采撷(xié) 吮吸(shǔn)
B.扼制(è) 茎叶(jīny) 黑黝黝(yōu)
C.逊色(xùn) 繁衍(yǎn) 缚住(fú)
D.震慑(shè) 松柏(bó) 蒲公英(pú)
2.选择用词正确的一组( )(2分)
①它们面对着的现实该是多么 。
②不毛的石缝间丛生出 的生命。
③愿一切生命不至于因 在石缝间而凄凄切切。
④它们一定会比未经过风雨考验的 的种子具有更为旺盛的生机。
A.严峻 倔强 飘游 娇嫩
B.严酷 顽强 飘落 娇弱
C.严峻 倔强 飘落 娇嫩
D.严酷 顽强 飘游 娇弱
3.选择书写正确的一组( )(2分) ]
A.采撷 撒落 崇高 锤练
B.肥厚 吮吸 凄切 繁荗
C.栖身 侵袭 缝隙 撒下
D.峻岭 犀利 挺拔 藤蔓
二、整体感悟(6分)
1.“石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。”作者为什么会对此潸然泪下?结合课文,谈谈你的见解。(3分)
2.“ 如是这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。”谈谈你对这句话的理解。(3分)
三、课文阅读题(11分)
阅读课文第七自然段到第十自然段,回答下列问题。
1.选文最突出的表达方式是什么?(2分)
2.为什么说“石缝间的野草”会比“未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机,长得更为繁茂”?(2分)
3.选文第二段的两个“愿”字表达了作者什么样的感情?(3分)
您可能关注的文档
- 27周公诫子同步练习.doc
- 《笑》的教学设计.doc
- 《家》教学设计.doc.doc
- 《立意求新寄新语》教学设计.doc
- 7 生命之舟 课后练习.doc
- 第一课时.《鱼我所欲也》课件.ppt
- 八年级上册《最苦与最乐》教学设计.doc
- 让文章生动起来作文评改课.doc
- 教学目标: 1、了解石缝间的生命的生长特点,整体把握文章内容.doc
- 忆秦娥·娄山关》教案.doc
- 浙江省宁波市2024-2025学年高三下学期高考模拟考试数学试卷(解析版).pdf
- 广东省汕头市潮阳一中明光学校2024-2025学年高二上学期期中考试政治试题(解析版).pdf
- 广东省汕头市潮阳一中明光学校2024-2025学年高三上学期第三阶段考试历史试题(解析版).pdf
- 广东省汕头市澄海区2024-2025学年八年级上学期期末考试英语试题(解析版).pdf
- 浙江省衢州、丽水、湖州三地市2025届高三下学期4月教学质量检测(二模)数学试题(解析版).pdf
- 浙江省绍兴市上虞区2025届高三下学期5月高考及选考适应性考试数学试卷(解析版).pdf
- 广东省汕尾市2023-2024学年三年级上学期英语期末试卷(解析版).docx
- 广东省汕头市澄海区2024-2025学年高二上学期1月期末地理试题(解析版).pdf
- 广东省汕头市澄海区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题(解析版).pdf
- 湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县2023-2024学年三年级上学期英语期末试卷(解析版).docx
原创力文档

文档评论(0)