人教初中语文七上《30寓言四则》word教案 (2).docVIP

PAGE 30《寓言四则》 第一课时 一、学习目标确立的依据 课程标准的相关要求 了解寓言有关知识，能够多角度理解寓意 注重积累、感悟和运用，培养自身健全的人格 教材分析 本文为人教版七年级语文上册最后一课，分别选了外国的《伊索寓言》中的两则和两则中国古代寓言。这四则寓言都短小精悍，内容简单易懂，所含道理贴近生活实际。课文着重以小故事抒发大道理，培养学生通过分析故事情节来多角度理解寓意。 中招考点 近年来，河南中招对寓言文章类的考查主要有对寓言定义，伊索寓言和联系实际能否多角度理解寓意等。 学情分析 本文类的文章虽然在教材中比例不大，但是它在中招中的重要性仍不可忽视，这类文章虽简单易懂，但由于七年级学生年龄较小，理解能力差，课堂上精力又难以集中，且生活经验较少，不利于对文章寓意的多角度理解，给学习任务的完成增加了困难。 二、学习目标 通过查有关资料，能说出寓言文学常识。 通过阅读课文，能够理清故事情节，分析人物形象。 通过联系实际，能多角度理解寓意，培养自己健全人格。 三、评价任务 针对目标1设计一个活动:通过让学生参看有关资料，能说出寓言和《伊索寓言》的相关知识，并会运用这一方法解决类似问题。 针对目标2设计两个活动:通过阅读并思考，能够梳理故事情节，分析人物形象。并会运用这些方法解决类似问题。 针对目标3设计一个活动:通过梳理故事情节，能多角度概