人教初中语文七上《28女娲造人》word教案 (1).docVIP

PAGE 《女娲造人》 一、教学目标 1．知识与能力：让学生在熟读的基础上复述故事，理解文中联想与想象的运用，并激发学生探求未知领域的兴趣。 2．过程与方法：通过朗读、合作探讨、对比阅读把握文章内容，理解女娲这一形象。 3．情感态度与价值观：感受文中对于人类诞生所表现的喜悦之情。 二、教学重点、难点 1．体会文中大胆而新奇的想象。 2．感悟人类诞生的喜悦感。 三、教学过程 (一)创设情境，激情导入 上古时期有很多神话故事，像盘古开天辟地、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海等，想象大胆奇特，故事中神的形象具有超自然的力量。今天我们来学习另一篇神话《女娲造人》。 (可以出示相关神话故事的图片让学生直观地了解。) (二)知识预览 1．作者简介 袁珂，生于 1916 年，四川新繁人，神话学家。论著有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说辞典》。 2．女娲简介 《风俗通》里记载说，天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 3．文章体裁 神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。 神话特点：(1)它是以事实为基础的。 (2)充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。 (