人教初中语文七上《28女娲造人》word教案 (4).docVIP

PAGE 《女娲造人》 教学目标： 知识技能 1．积累本课生字新词。 2．了解神话的特点。 3．了解有关人类起源的神话故事。 过程方法 1．体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，掌握想像的方法和思路。 2．激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的兴趣。 情感态度价值观： 感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。感受神话故事的魅力。 教学重难点 激发和训练学生的想像力。如引导学生对女娲造人的动机、方法等作另一种推测。感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。 教学方法：讲读法、合作探究法 教学课时：一课时 教学准备：ppt 教学过程： 一、新课导入 同学们，从小时候开始我们就通过各种途径学习了神话故事。那位同学来说说令你印象深刻的神话故事是什么？并简要说说你的理由。在同学们的精彩的交谈中，看出你们对于神话故事的理解。今天，我们来学习一篇神话《女娲造人》来感受女神神话的魅力。 二、检查预习 （一）《女娲造人》作者是__袁 珂__, _神话学_ 家,作品有 __《中国古代神话___ 《山海经校注》。 （二）检查生字词完成情况 听读课文录音，掌握下列词语，注意加粗字的读音。 投影： 女娲（wā）：传说中造人、补天的神。 澄澈（chénɡ chè）：清澈透明。 幽光（yōu） 灵敏：反应快。 绵延：延续不断。 莽莽榛榛（mǎnɡ zhēn）：草木丛生的样子。 神通：原是佛教用语，指