人教初中语文七上《28女娲造人》word教案 (2).docVIP

PAGE 28. 女娲造人 一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求 ⑴能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 ⑵在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 2.教材分析 这是七年级上册第六单元中的第三课。学习本单元，要在理解课文内容的 基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解。 3.中招考点 现代文阅读是中招的必考内容,从考点上看,常见的形式有：概括文章主要内容、赏析词句、语段作用、分析人物形象、补写、理解标题等。 4.学情分析 七年级的学生，对阅读现代文的方法有了初步的了解，但具体如何运用方法去解决问题还是掌握不好。 二、学习目标 1、通过阅读课文，了解女娲造人的原因、经过、及其所表现的喜悦之情。 能复述故事情节 2、?通过对课文的品读，能感受女娃这一鲜明的人物形。 ?三、评价任务 1.针对目标1，设计一个活动：通过诵读课文，圈点勾画有用信息，能说出文章思路和主要内容。 2.针对目标2，设计一个活动：通过品读语言，能感受女娃这一鲜明的人物形象。 四、教学过程 （一）导语设计 大家喜欢神话吗？你们熟悉的神话都有哪些？那么这些故事是不是真有其事？明明知道这些并不存在，可我们听起来还是觉得津津有味，为什么？神话故事当中有丰富的想象，奇妙的情节，瑰丽的色彩，以及奔放的情感