人教初中语文七上《28女娲造人》word教案 (10).docVIP

PAGE 《女娲造人》 教案序号 课时 1 课型 新授 课 题 《女娲造人》 重点、难点 1．积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛”等词语。 2．了解神话的特点。 3．了解有关人类起源的神话故事。 4. 体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，掌握想像的方法和思路。 教学目标 ①体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，掌握想像的方法和思路。 ②激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的兴趣。 ③了解神话的特点。 教学 准备 熟读课文，熟悉故事情节。 教学过程 教学环节 教材处理 师生 活动 二次备课 一、导入 二、整体感知 三、研讨与赏析 四、品味语言 五、课堂小结 六、布置作业 由《盘古开天辟地》的故事导入（学生讲述） 传说古时候天和地连在一起，盘古一觉醒来，觉得太闷，便用斧子将天和地劈开，然后用力地把天托起来，把地使劲地蹬下去，天地便分开了。盘古站了很久。盘古死后，他出的气变成了白云，他的额头、鼻尖变成了高山，一只眼睛变成了太阳，另一只眼睛变成了月亮，血液变成了江河湖海。 师：同学们真聪明！课外知识也挺丰富。你们谁知道刚才讲的这个故事是属于什么体裁呢？（神话）确实不错，这是一篇神话。神话故事是古代劳动人民对自然现象不能正确地解释而凭借想象创造出来的。 今天，我们再来学习一篇神话故事——《女娲造人》（板书）。《女娲造人》的故事就是发生在《开天辟地》