人教初中语文七上《27皇帝的新装》word教案 (12).docVIP

PAGE 皇帝的新装 教案序号 课时 1 课型 新授 课 题 皇帝的新装 教学目标 知识与技能目标： １、掌握字词 ，在流利朗读中体会人物性格。 过程与方法目标： 以朗读为载体，通过自主、合作、探究的学习方式，体会文章艺术特色，感悟文章主题。 情感态度与价值观目标： １、认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的优秀品质。 ２、培养批判精神，敢于揭露生活中的丑恶现象。 重点、难点 重点：１、把握故事情节，分析人物形象，学习表现人物的方法。 ２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。 难点：理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。突破方法：以听、说、读、写为载体，学生独立思考、合作探究与教师适当引导相结合，加深认识。 教学 准备 多媒体课件 教学过程 教学环节 教材处理 师生 活动 二次备课 导入： 作者及体裁简介： 诵读感知，整体把握： 复述比赛 板书设计： （多媒体出示《皇帝的新装》课本彩页） 这就是著名童话作家安徒生的代表作《皇帝的新装》的高潮部分。那么，故事究竟是怎么回事呢？我们一起来听吧！ （板书）皇帝的新装 　　　　　　　安徒生 安徒生一生创作无数，大家还知道他的哪些作品？ （多媒体出示作者画像及姓名） 　　 １、听、读课文，解决字词问题。找出不懂的词，班内交流，共同解决。 展示预习成果。 ２、速读课文，梳理线索，把握故事情节。 （１）梳理线索 请大