人教初中语文七上《30寓言四则》word教案 (10).docVIP

PAGE 寓言四则 教案 序号 课时 1 课型 新授 课 题 《寓言四则》——《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 重点 难点 重点：诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 难点：联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。 教学目标 1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。 2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 3、联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。 教学 准备 熟读课文，搜集作者相关资料 教学过程 教学 环节 教材处理 二次备课 导入 作者、作品 研读课文 拓展延伸 小结 （选讲《伊索寓言》中的故事导入，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等）同学们，这个饶有趣味的寓言故事的出处大家知道吗？（学生回答，教师明确：《伊索寓言》）那么，谁还能讲出这部古希腊寓言汇编中的故事呢？（学生讲述）今天，我们一起学习《伊索寓言》中的两则：《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》。请同学们从阅读提示中圈点出有关寓言和《伊索寓言》的知识要点。 《赫耳墨斯和雕像者》 一、了解作者及作品 1、寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟