人教初中语文七上《11春》word教案 (6).docVIP

PAGE 《春》 一、教学目标 1．知识与能力 (1)理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。 (2)能正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)学会品味文中清新、优美的语言。 (4)学习细致观察、描写景物的方法。 2．过程与方法 (1)以朗读贯穿始终，在读中悟情。 (2)通过自主合作讨论的方式，品析画面。 3．情感态度与价值观 通过欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然的情感。 二、教学重点 1．强化诵读，感知内容，理清结构，把握情感。 2．揣摩词语和重点语句的表现力，理解并感受文章突出表现了春的什么特点。 三、教学难点 学习借景抒情的描写方法。 四、教学方法 诵读教学法、合作讨论法、提问法 五、教学过程 (一)导入新课 请你说说下面这些古诗描绘的都是哪个季节的美景。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；好雨知时节，当春乃发生；天街小雨润如酥，草色遥看近却无；春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 这些诗句都是古人对春的描写和赞美，那么今天，我们共同欣赏一篇今人绘春赞春的散文。 (二)知识预览 1．作者简介 朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。散文家、诗人、学者、民主战士、爱国学者。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主，写得出