人教初中语文七上《19在山的那边》word教案 (1).docVIP

PAGE 《在山的那边》 一、教学目标 1．知识和能力：积累字词，了解诗歌的基本知识。 2．过程和方法：解读诗歌的主要内容，领悟诗人寄予诗中的感情。把握诗歌中运用的象征手法。 3．情感态度与价值观：引领学生联系自己的生活体验，感悟人生。 二、教学重点 1．品味语言，领悟诗歌主旨。 2．“山”“海”的象征意义。 三、教学难点 引领学生联系自己的生活体验，感悟人生。 四、教学方法 诵读法、品味法、合作讨论法 五、教学过程 (一)导入新课 由杜甫的《望岳》和两幅图片(一幅是深山中跋涉的农人，一幅是美丽的大海)激发孩子们对外面世界的强烈渴望，从而引出课题。 (二)知识预览 1．作者简介 王家新，1957 年生于湖北均县（现在丹江口市）。1978 年入武汉大学中文系读书。1982 年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985 年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990 年离开，1992 年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》（1985）、《游动悬崖》（1997）等。 2．写作背景 本文作者王家新出生在湖北省的武当山下。一片寂静的校园，一条清澈的小溪以及环抱着的群山，便构成了他幼小的心灵世界。而作为一个充满着强烈好奇心的少年，他决不会满足于这片小小的天地。于是他产生了在山的那边是什么的想法，并为着这一理想进行艰苦地探寻，这种探寻甚至影响了他