人教初中语文七上《19在山的那边》word教案 (3).docVIP

PAGE 《在山的那边》 教学目标： 知识与能力目标：有感情的朗读这首诗。做到读音准确，停顿恰当。 过程与方法目标：感悟诗中的思想感情，理解作者追求理想的心境。 情感态度和价值观目标：探究诗中的“海”与“山”蕴涵的意思。 教学重、难点： 1、理解作者对理想的憧憬和痴想。 2、学习作者追求理想时的锲而不舍的精神。 3、了解“海”与“山”的内在涵义。 教具准备： 配乐朗读磁带；录音机；投影仪；配文插图。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，激情导入： 同学们，对于我们来说，童年刚刚过去并不陌生，你还能回忆起童年的一些趣事吗？（唤起童年的回忆）你还记得童年时你的那个最大的梦想吗？（同学们争先回答）的确，几乎每一个人的童年都有一些幻想和心愿，可能就是这些幻想和心愿吸引着我们，带我们走进另一个世界，哪怕为之付出代价，也不放弃。今天，我们要学习的这首诗，写得就是童年时代追求梦想的事，让我们一起来感受作者的童年梦想吧！ 二、初读课文，扫清障碍： 检查预习情况（投影）。 1、给字注音并解释词。 隐秘 痴想 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 明确： 隐秘：隐蔽不外露。 诱惑：原意是使用手段使人认识模糊而做坏事。在本诗中是吸引的意思。 喧腾：喧闹沸腾。 2、《在山的那边》选自____________________，作者______________________。