2019-2020年三年级语文下册 邻家的星期四 1教案 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 邻家的星期四 1教案 沪教版 教学目标： 1.识记本课生字7个。 2.能够流畅地朗读课文，理解文中有关词句的意思。 3.体会作者对悉尼人热情友好及高度环保意识的赞赏，教育学生从小树立保护环境的意识。 教学重难点： 1.体会作者对悉尼人热情友好及高度环保意识的赞赏。 2.教育学生从小树立保护环境的意识。 教学过程： 一、揭题，质疑。 1.出示课题： 邻家的星期四 （读） 2.读了课题，你心中产生了什么疑问？ 3.学生质疑。 4.师归纳出有价值的问题： （1）题目是什么意思？ （2）邻家是指谁？ （3）星期四有什么特别的意义吗？ 5.组织学生围绕所提的问题进行学习。（先自读，解疑，再小组讨论） 6.交流 二、深入学习，突破难点。 1.默读课文，想想文章中的邻家给你留下了什么印象？ 2.交流 3.你从文中哪些地方看出“本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四”？找出来读一读。 4.师指导： ? 我周三晚上按时把垃圾放到位，邻家也一片安静。——可见邻家一直在关注着我，见我没忘记，也就放心了。 ? 有一回我回家晚了，邻家的小狗冲着我叫，邻家的女主人一直在等着提醒我。——可见邻家的小狗也和主人一样关注着我。 ? 有一回我出远门，三周后回来见门上贴着邻家在每周三晚写的提醒我的纸条——可见星期四这一天一直牵动邻家的心。 ? ………… 5.师引导生体会出悉