2019-2020年三年级语文下册 炮手1教案 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 炮手1教案 北师大版 教学过程 一、激情导入，引入文本 同学们，:知道炮手是干什么的吗? （板书课题：炮手） 二、检查预习。 1.请同学们打开课本，我想问一下同学们都读了几遍课文？（生回答）课文主要写了什么？（这个故事讲了在德国与法国战争中，一位法国炮手为了保卫国家而把自己的家炸毁了。） 2.大家读书真用心，都了解了课文讲了什么内容。那这篇课文的生字都会读了吗？（生回答）谁敢展示下自己的学习成果，来读读呢？（生读生字） 3.评价，继续指名读。 4.这些生字有没有需要提醒大家注意的。 三、突出重点，精心品读 1.孩子们，书读到这儿，请你看看插图，知道哪位是炮手吗？ 对是右边第一位。对于一个炮手来说炸毁一座房子是一件很简单、轻松的任务，但老师说这位炮手炸毁一座房子很不轻松，很痛苦啊，这是为什么呢？ 2. 学生思考回答（因为那是他的家。）你是从哪知道的？ （最后一段：“那是我家的房子。在这个世界上，它是我家仅有的一点财产。））” 3.孩子们，让我们也找到最后一段把这句话读一读。再读！ 4.既然是这样，炮手为什么得自己炸毁自己的家园呢？（因为那是德军的一个驻地。） 在第一自然段里说：“一百多年前的一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。”也看出“我