人教初中语文九上《11我的叔叔于勒》word教案 (5).docVIP

PAGE 我的叔叔于勒教学设计 课题 我的叔叔于勒 本学期总 第 课时 本单元第 课时 日期 一、教学目标： 1.?学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。2.?整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。3.?体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。 二、教学重点难点分析 理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。 三、教学过程 教师活动 学生活动 时间 复备 一、导入新课　　作者简介　　 莫泊桑：法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。短篇小说巨匠。长篇小说：《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇小说：《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。　　 二、整体感知课文?　　　4.师生一起理清小说层次，各提练概括情节内容:　　 三、精读分析人物形象　　１、浏览全文，完成下列任务。（1）说说小说刻画的人物主要有哪些？ 要求：读出对人物的理解?　　（3）把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使他们的态度发生了这种变化？这种变化说明了什么问题？ （4）课文中的人物是怎么评价于勒的？这些评价说明了什么问题？ .班内展示 四、问题探究1.《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公