一年级下册语文教案-课文11 毽子变乖了｜语文版（2016） (23).docVIP

PAGE PAGE 3 《毽子变乖了》教学设计 教材分析 本文是一篇散文，写老师教我们踢毽子时，毽子很听老师的话，而我们刚开始练习时，毽子一点儿也不听话，后来“我”按照老师说的去做，每天练习，毽子变乖了，也听我们的话了。课文不仅表现了踢毽子给孩子带来的快乐，而且渗透了熟能生巧的道理：无论学什么，只有下功夫，才能掌握它。本文语言活泼生动，能激发学生的学习兴趣。教学目标 1.知识与技能 （1）检查巩固文中12个要求会读字和8个要求会写字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）理解课文内容，了解“我们”学习踢毽子的过程。 2.过程与方法 （1）引导看图，读懂课文。 （2）抓住重点词句，理解，体会，举一反三。 3.情感态度与价值观 （1）感受踢毽子的乐趣，体会童年生活的快乐。 （2）懂得用心与坚持。教学重、难点 1.巩固识记生字。 2.引导读懂课文，感受踢毽子的乐趣，明白熟能生巧的道理。 教学过程 一、出示实物，引入课题。 1.师：今天，老师给大家带来了一个朋友（出示、板书“毽子”），它特别想和你们一起玩儿，谁愿意和他玩一玩？请看大屏幕，展示学生踢毽子的视频。毽子在你们脚上乖吗？（相机板书“乖”）你们想让毽子变乖吗？（板书“变”）今天我们就一起在课文《毽子变乖了》中去寻找让毽子变乖的方法。（将课题补充完整） 2.识记“变”字。 你是用什