数学人教版七年级下册8.2.2二元一次程组的解法2（加减消元法）.docxVIP

课题： 8.2.2消元—二元一次方程组的解法二（加减消元法） 教学目标 一、知识技能目标 掌握用加减消元法解二元一次方程组。 二、过程方法目标 经历过程，体验加减消元法“化未知为已知”的化归思想方法。 体会解方程基本方法——消元。 三、情感态度价值观目标 初步了解把实际问题数学化的过程，在探索过程中品尝成功的喜悦。 教学难点 用“加减法“解二元一次方程组。 知识重点 学会用加减法解同一个未知数的系数绝对值相等和不相等方程组，且不成整数倍的二元一次方程组的解法也有所了解。 教学过程（师生活动） 设计理念 创设情境 王老师昨天在商店里买了2本书和4支笔共用去28元，后来又重新去买了2本书和2支笔又用了24元，问每只笔和每本书各多少元？比一比看谁求得快． 最简便的方法：抵消掉相同部分，黑板上摆出了两行图片，以图示的形式展示在黑板上，学生小组讨论得出方案和答案． 预设：学生会有以下五种类方法： 方法一：把第2个等式带入第1个等式 方法二：把等式1减去等式2 方法三：等式2两边乘以2，得等式3，等式3减去等式1 方法四：把等式1除2，得等式3，把等式3减去等式2 方法五：设一本书的价格市x,一支笔的价格是y元，则由题意可得： 然后可以用代入法解出x和y的值。 问题解决过程中蕴含了朴素的加减消元的思想．反映出，科学的每一次进步，都可以在实 际的实戏活动中找到依据． 学生转化 将上述五种方