数学人教版七年级下册平行线性质.docxVIP

知识精点： 在本节的学习中，经历探索平行线特征的活动，掌握平行线的特征，并能运用平行线的性质解决问题；了解两条平行线的距离概念，探究命题的构成，加强自己几何说理的能力． 本节的主要概念有： 1．平行线的三条性质： 性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等； 性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等； 性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补． 2．平行线的距离：同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段的长度，叫做这两条平行线的距离． 3．命题：判断一件事情的语句，叫命题． 重、难、疑点： 重点：平行线三条性质、平行线的距离和命题的概念． 难点：平行线的性质与平行线的判定的区别和综合运用． 疑点：命题与肯定句、疑问句之间的关系与区别． 典例精讲 例1 （北京市海淀区中考题）如图所示，已知DE∥BC，∠1=∠2，试说明CD是∠ECB的平分线． 方法指导：由BC∥DE可得∠1=∠DCB，而恰巧是要说明∠DCB=∠2． 解：∵DE∥BC（已知）， ∴∠1=∠DCB（两直线平行，内错角相等）． 又∵∠1=∠2（已知）， ∴∠2=∠DCB． 即CD是∠ECB的平分线． 方法总结：由平行线性质得到恰当的角之间的关系，为说明结论成立提供依据． 举一反三 如图，已知AB∥CD，EF交AB于点H，交CD于点G，试判断∠1与∠2是否相等． 解：∠1=∠2． ∵AB∥CD