三年级下册数学教案长方形的面积的计算 西师大版.docVIP

教 学 设 计 课名 长方形的面积计算 省份 市 区/县 单位全称 教师姓名 学段 学科 中段 数学 教材版本 西南师范大学出版 册次 章节 三年级下册 第二章 课时 一课时 年级 三年级 学习者分析 本课时是在学生了面积单位后的学习，对间接测量理解起来比较困难，但这是推导出长方形面积计算公式的重要一环。对学生以后学习有很好的帮助 教学目标 知识与技能：掌握长方形的面积计算公式。 过程与方法：让学生通过动手、动脑、动口的实践活动探索发现长方形的面积计算公式。 情感、态度与价值观：培养学生实践操作能力和抽象慨括能力 教学重点难点以及措施 教学重点：掌握长方形的面积计算公式。 教学难点：在活动中探索发现长方形的面积计算公式。 教学准备 课件、实验单、1平方厘米的小正方形、软尺 多媒体教学 环境 多媒体计算机 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 一、谈话导入 1、同学们，课桌你们熟悉吗？每天我们都在课桌上写字，读书。那以你们的经验看一看，你们的课桌面的面积有多少呢？ 2、回忆面积单位。 看来同学们的意见不一样，我们有必要量一量课桌面的面积有多少？ 3比一比。 请同学们伸出你们的右手，我们来比划一下。 4、思考：请同学们思考一下用什么面积单位来测量我们的课桌面更合适一些呢？ 5、设疑。 看来同学们已经学会了用数格子的方法测量长方形的面积。揭示课题：那好，