细胞原核细胞真核细胞原核生物真核生物细菌.ppt

第 二 节细胞的多样性和统一性;学习目标;红细胞、 白细胞;肌肉细胞; 生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。;问题 ：1.这些细胞共同的基本结构有那些? ; 这些细胞共同的基本结构：;是不是所有的细胞都具有这样的结构呢？;原核细胞;细胞壁;(绝大多数);（1）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？ ;;水华：水体富营养化;发菜是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。 ;(百万大军搂发菜 阿拉善在哭泣) ;;特别提醒：;四. 细胞学说的建立过程;阅读P10细胞学说建立的过程，讨论：;细胞学说建立的过程;２、科学技术的发展程序：;解剖人尸体 观察死细胞　 　 观察动植物活细胞 　　 观察受精卵分裂 ４、理论与科学实验结合的角度（课本）;细胞学说的主要内容： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。;通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？; 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。;一、原核细胞 1.原核细胞 —— 细菌和蓝藻 2.原核细胞和真核细胞的区别和联系 主要区别：有无以核膜为界限的细胞核 二、细胞学说建立的过程 1.建立者——施莱登、施旺 2.内容 （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。 ;高倍显微镜的使用;目镜;取镜、安放;使用高倍显微镜观察几种细胞;①转动反光镜使视野明亮。;使用高倍镜观察的步骤和要点是：;高倍显微镜的使用 ;高倍物镜与低倍物镜的比较;强调显微镜使用过程中的几个问题;2．目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 (1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 (2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 ;3. 显微镜成像特点 显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，即上下、左右均是颠倒的。细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将载玻片向右上方移动，即物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片，即“同向移动”原则。;4．显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 (2)放大倍数的计算是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 5．判断污物存在的位置 (1)污物可能存在的位置是：物镜、目镜或装片。 (2)判断方法：分别移动载玻片、物镜和转动目镜，观察污物是否移动，来判断污物所处的位置。; 若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。;一、观察细胞 1.使用显微镜的方法步骤 2.高倍显微镜的使用 ;课堂巩固 1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫 2、对原核生物的正确描述是 A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜结构 C.原核生物的遗传物质为RNA D.原核生物无染色体