三年级下册数学教案初步认识轴对称图形 西师大新课标.docVIP

《初步认识轴对称图形》教学设计 教学目标: 1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征，能辨认轴对称 图形，认识轴对称图形的对称轴。 2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手 操作能力。 3、充分感受数学中的对称美，树立进一步学好数学的信心。 教学重点: 认识轴对称图形的基本特征。 教学准备: 教师准备:多媒体课件、一些简单的几何图形。 学生准备:一些简单的几何图形、剪刀、手工纸。 教学过程： 一、创设情境导入： 师：孩子们，这是哪儿呢？它美吗？它哪儿美？（抽学生回答） 师：当我们从这儿分开，就会发现左右两边完全一样。像这样我们就说对称的。今天，我们就一起来学习像这样的图形--《初步认识轴对称图形》 黑板板书：对称。 二、 教学新知 1 认识对称物体 课件出示蝴蝶图片，引导学生观察，有什么发现？ （学生回答） 师小结。（课件演示） 课件出示大写字母E 师：观察大写字母E,有什么发现？ （生回答） 师小结。 师：出示例1，引导学生找一找哪些是左右对称物体，哪些是上下对称物体？ 抽学生回答，师演示对折过程。 师小结。 师：生活中这样的对称现象很多，请学生在自己的身上或自己的周围找一找，并和同桌轻声交流。 （抽学生说一说） 师小结。（课件出示图片） 师：这些建筑美吗？（美）它们美在哪儿？（有一种对称美） 师：你们真是一群善于观察的孩子，