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中国古代恢宏的雕塑群 ——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑 一、教学目的： 1、通过本课的教学，使学生了解了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就及其艺术特点。 2、通过欣赏中国古代陵墓雕塑，使学生掌握赏析我国古代雕塑的方法，并对我国古代雕塑艺术能有自己独特的见解。 3、使学生懂得美术的社会功能，培养学生民族的自豪感和爱国热情。 4、通过课堂培养学生的创造力和语言表达力。 二、教学重难点： 教学重点：陵墓雕刻是我国雕刻艺术重要组成部分原因，秦始皇兵马俑、洛阳龙门石窟等的时代背景和艺术特点。 教学难点：陵墓雕刻其具有的艺术特点和文化背景，培养学生鉴赏中国古代雕塑作品的能力。 三、教材分析： 按照教材，本课主要介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平，中国古代陵墓雕刻是中国古代陵墓建筑的重要组成部分。然后按照课本内容介绍陵墓地面雕刻和陶俑及其艺术特点。尤其是作为陵墓雕塑的代表《霍去病墓石刻》、《秦始皇兵马俑》和《洛阳龙门石窟》的图片和分析。陵墓雕刻两个艺术特点的理解需要学生结合当时的时代背景和人文思想和内涵。所以，在教学过程中，应突出教学重点，并对古代陵墓雕塑进行深入的了解，才能引导学生，提起学生的兴趣。 四、教学媒体的运用： 计算机辅助教学，PPT贯穿本节课，有效调动学生的学习情趣，激发学生的学习兴趣。 五、教学过程： 1、组织教学 师：组织学生按课前所分小组就坐，激发学生的学习兴趣。 生：将课前分组探究的 资料准备齐全 。 2、导入新课 师：我们的祖国有着灿烂的历史和文化，雕塑在我国古代美术中占有重要的地位，我们在初中的时候已经或多或少的学习过中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑，为什么说陵墓雕塑和宗教雕塑是中国古代雕塑的代表？ 生：思考、回答 师：总结 （１）陵墓雕塑由于陵墓主人是帝王贵胄，生前不惜花费巨资修建，所以，作品往往代表当时雕塑的最高水平。 （２）宗教雕塑是以宗教教义和与其相关的人物故事为题材的雕塑。 （３）陵墓雕塑和宗教雕塑规模宏大、气势恢弘，凝聚了古代艺术家的才能和智慧，最能体现中国古代雕塑的辉煌成就。 3、 讲授新课 师：我们这节课就来欣赏我国古代的雕塑艺术和宗教雕塑， (出示图片: 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑)。我国的古代雕塑艺术主要分四个方面：（出示图片）首先讲第一个秦兵马俑有去过的同学请举手。 师：《秦兵马俑》被称为世界第八大奇迹，在世界上是公认的艺术珍品，可以说是家喻户晓，请学生谈《秦兵马俑》的谈兵马俑的直观感受。 师：我国古代雕塑以陵墓雕塑和宗教雕塑最能体现其辉煌成就。 出示图片 ，边看边讲。 首先看内景——其次看局部——最后详细看跪射俑（将军俑、跪射俑、立射俑?） 生：观察 思考 回答 结论：秦俑大，首先是场面大，3座兵马俑坑布置在近2万平方米的大地上，直观地再现了秦国军队兵強马壮的宏伟场面。如此巨大而又围绕一个主題展现的艺术群雕，在世界上也是绝无仅有的。其次是形体高大，陶俑平均身高1.8米，陶马身高1.7米，身长2米，在世界上还沒有发现比秦俑更为高大的陶俑。 ?秦俑多，是指数量多，三个坑出土近八千件陶俑、陶马，在世界雕塑史上蔚为奇观。 ?秦俑精，是指对每件陶俑大到身体結构，小到毫发，都精雕細刻、一絲不苟。 ?秦俑美，是指这些不同的陶俑中间有高大魁梧、气宇不凡的将军，有威武刚毅、身经百战的武官，更有神情各异、生动传神的士兵，可谓千人千面，互不雷同，喜怒哀乐，各有其情，完全是当年秦军将士的真实写照 师：出示图片：思考与讨论： 1.兵马俑采用了什么样的表现手法？ 2.这些雕塑反映了什么样的社会背景？请具体说明 3.兵马俑雕塑群采用生动写实的手法体现在什么方面？ 生：讨论，回答 答：1.秦陵随葬陶质兵马俑雕塑群在雕塑艺术上采用了生动写实的手法，可谓“致广大，尽精微”。 2.秦陵随葬陶质兵马俑雕塑群显示出秦国的强盛局面，体现了秦军豪迈勇敢的战斗精神，映射出 “秦王扫六国，虎视何雄哉” 的气魄和秦始皇统一六国时所向披靡的宏伟景象，反映了大转折时代的壮美。 3.五官与头饰细致入微的表现、领子、盘扣、丝绦、甲片、甲钉、形象传神的马和鞍冁的刻画 刚才问过了去过兵马俑的同学，现在再问又没有去看过霍去病墓前石刻群的同学请举手，（鼓励同学们去）。汉朝的建立推翻了秦朝严酷的统治，打破了思想上的禁锢，汉高祖实行开放政策，思想文化空前活跃，道家思想得到发展。道家是主张天人合一的，反映在雕塑作品上就是利用自然而不破坏自然，雕琢自然而不改变自然，现保存比较完整的陕西霍去病墓石刻就是这种风格的代表作。 出示图片《伏虎》《跃马》 ：立马? 伏虎 结论：自秦汉以来的厚葬风俗，统治阶级注重修建自己的陵墓，陵墓雕刻是古代陵墓建筑的重要组成部分。 师：请学生谈秦始皇兵马俑观后的感受 生：观察 思考