北师版五年级数学下册（导学案）第1课时 长方体的认识.docVIP

二 长方体（一） 第1课时 长方体的认识 教学目标： 1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 2、经历观察、操作和归纳过程，初步感知发现长方体和正方体的特点。 3、通过具体的操作活动，发展空间观念。 教学重点：经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 教学难点：经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 教学过程： 一、情境导入： 1.观察后回答：①我们已经学过这些图形，你能说出它们的名称吗？②根据学生的回答有意归类并板书．③指着左边问：这些都是什么图形？（板书：平面图形）④指着右边问：这又都是什么图形？（板书：立体图形） 2.出示一些实物，并指导学生将自己从家中带来的各个长方体和其它物体摆一起,小组仔细观察后回答下面的问题： ①这些物体的形状都是什么图形？（这些物体的形状都是立体图形） ②这些立体图形的特点是都占有一定的什么？ （空间，占有一定空间的图形叫做立体图形．） ③你知道这里面有哪些物体的形状是长方体？（肥皂、牙膏盒、墨水盒） ④你还见到过哪些物体的形状是长方体？（让学生说）二、新知探究： （一）、认识长方体和正方体 1、说一说。 师：请同学们仔细观察11页的情境图，辨