20.1.1平均数教学设计.docxVIP

承德县安匠初中八年级数学学科教学设计 签批领导： 蔡国清 签批日期：2016 年 4 月 10日 使用日期：2016 年4月12日 课题 　20.1.1平均数 课型 　新授课 主备教师 　单献锦 课时 第 1 课时 本学期总 1 课时 使用教师 　单献锦 教学目标 1.理解数据的权和加权平均数的概念 2.掌握加权平均数的计算方法 教学重点 　掌握加权平均数的计算方法 教学难点 权和加权平均数的概念 教学准备 　多媒体课件、导学案 学情分析 学生在小学已经学习了算术平均数，并且知道了算术平均数的算法，但是实际生活中经常会遇到招聘、比赛等问题，此时简单的算术平均数已经不能处理这些问题了，因此，本章内容的学习对学生现在以及将来都会有重要影响。 教学方法及教学手段 教法选择：设疑、活动、交流、引导、归纳、拓展 学法指导：观察思考探究、体验知识的生成过程；归纳 3、教学手段：利用多媒体为媒介，为学生提供展示清晰的问题，以学生为主体，探索、发现知识，教师总结点评。 教学过程设计 内容及流程 学生活动 　一、前置性作业 1. （1）数据：4，5，6，7，8的平均数是_______。 （2）一组数据中有3个x1和8个x2，这组数据中共有个数据；它们的平均数为_________。 2.某次考试A、B、C、D、E这5名学生的平均分为62分，若学生A除外，其余学生的平均