18.2.2菱形的性质 （导学案）.docxVIP

18.2.2菱形导学案 ------西桥初级中学 范永凤 学习目标：1.理解菱形的概念，明确菱形与平行四边形、矩形的区别与联系； 2.探索并证明菱形的性质，会用菱形的性质解决相关问题； 3.理解“菱形的面积等于对角线乘积的一半”这一计算公式，并会应用； 探究活动： 1.我们通过改变平行四边形的一个角的大小，发现了特殊的平行四边形——矩形，如果我们改变平行四边形一组对边的长度（保持位置上平行），你能发现什么特殊情况，把你发现的几何图形画出来（拿出准备好的平行四边形） 2.什么是菱形？怎样表示？你能举出生活中见过的菱形的实例吗？ 3.菱形是平行四边形吗？若是，它具有平行四边形的哪些性质？ 4.观察你手中的菱形，它的边、角、对角线有它自己的特征吗？写出你的猜想，并推理验证。 猜想1. 已知： 求证： 证明： 猜想2. 已知： 求证： 证明： 5.平行四边形的一条对角线把平行四边形分割成两个全等的 ，两条对角线把平行四边形分成两对全等的 ，矩形呢？观察你手中的菱形，它的一条对角线把菱形分成两个全等的 三角形，两条对角线分菱形为四个 三角形，它们什么关系？ 6.菱形的面积除了类比平行四边形，用一边与这边上的高的积来求之外，还有其他求法吗？说一说你的理由 7.矩形是轴对称图形，它的对称轴是 ，菱形是轴对称图形吗？若是，它的对称轴在哪儿？与矩形一样吗？ 应用新知： 例3.如图，菱形花坛ABCD的边长为20米，∠ABC=60°，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD,求两条小路的长（结果保留小数点后两位）和花坛的面积（结果保留小数点后一位） 巩固提升：P57----1、2题 课时小结：说说你在这节课中的收获？ 当堂检测： 1.如图，矩形的对角线AC、BD相交于点O,CE∥BD,DE∥AC,若AC=4，则四边形COED的周长是（ ） A 4 B 6 C 8 D 10 2.如图，在菱形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，点E为AD的中点，菱形ABCD的周长为28，则OE的长为（ ） A 3.5 B 4 C 7 D 14 3.在菱形ABCD中，AE⊥BC,AF⊥CD,垂足分别为E,F,且E,F分别是BC,CD的中点，那么∠EAF的度数为 ，若菱形ABCD的边长为4，它的面积是 。 布置作业： 习题18.2第5、11题 E 1题 3题