20.2数据的波动程度导学案.docVIP

20.2数据的波动程度 班级 姓名 组别 【学习目标】 1、了解方差的定义和计算公式。 2. 理解方差概念的产生和形成的过程。 3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。 4．经历探索极差、方差的应用过程，体会数据波动中的极差、方差的求法时以及区别，积累统计经验。 【学习重难点】 重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。掌握其求法。 难点：理解方差公式，应用方差对数据波动情况的比较、判断。 【学习过程】 探 究 案 探究活动 1、复习回忆: 什么是一组数据的极差?极差反映了这组数据哪方面的特征? 2、教练的烦恼 甲，乙两名射击手现要挑选一名射击手参加比赛，成绩如下： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 甲命中环数 7 8 8 8 9 乙命中环数 10 6 10 6 8 若你是教练，你认为挑选哪一位比较适宜？ ⑴ 请分别计算两名射手的平均成绩； ⑵ 请根据这两名射击手的成绩画出折线统计图； ⑶ 现要挑选一名射击手参加比赛，若你是教练，你认为挑选哪一位比较适宜？为什么？ 3、方差定义：各数据与它们的（ ）的差的（ ）的平均数。 4、方差公式： 5、方差用来衡量一批数据的（ ）大小.(即这批数据偏离平均数的大小)方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定. 6、例题1、为了从甲乙两人中选拔一人参加初中物理实验操作能力竞赛，每个月对他们的实验水平进行一次测验，如图给出了两个人赛前的5次测验成绩甲65、80、80、85、90;乙75、90、80、75、80 （1）分别求出甲乙两名学生5次测验成绩的平均数和方差。 （2）如果你是他们的辅导老师，应该选派哪位学生参加这次竞赛，请你结合图形简要说明理由。 7、例2为了考察甲、乙两种农作物的长势，分别从中抽取了10株苗，测得苗高如下：（单位：mm） 甲：9，10，11，12，7，13，10，8，12，8;乙：8，13，12，11，10，12，7，7，9，11 请你经过计算后回答如下问题： （1）哪种农作物的10株苗长的比较高？ （2）哪种农作物的10株苗长的比较整齐？ 课堂练习： 甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是： 甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4 乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1 分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能较好？ 当堂检测试: 1、一组数据：，，0，，1的平均数是0，则= .方差 . 2、如果样本方差，那么这个样本的平均数为 .样本容量为 . 3、已知的平均数10，方差3，则的平均数为 ，方差为 . 4、样本方差的作用是（ ） A、估计总体的平均水平 B、表示样本的平均水平 C、表示总体的波动大小 D、表示样本的波动大小，从而估计总体的波动大小 5、如果给定数组中每一个数都减去同一非零常数，则数据的（ ） A、平均数改变，方差不变 B、平均数改变，方差改变 C、平均数不变，方差不变 A、平均数不变，方差改变 小爽和小兵在10次百米跑步练习中成绩如表所示：（单位：秒） 小爽 10.8 10.9 11.0 10.7 11.1 11.1 10.8 11.0 10.7 10.9 小兵 10.9 10.9 10.8 10.8 11.0 10.9 10.8 11.1 10.9 10.8 如果根据这几次成绩选拔一人参加比赛，你会选谁呢？ 训 练 案 1.已知一组数据为2、0、-1、3、-4，则这组数据的方差为 。 2、如果一组数据1，2，3，4，5的方差是２，那么一组新数据101，102，103，104，105的方差是（　　　） A、　　２　　Ｂ、　　４　　Ｃ、　　８　　　Ｄ、　　１６ 3．下列说法正确的个数是（ ） ①样本的方差越小，波动性越小，说明样本稳定性越好；②一组数据的众数只有一个；③一组数据的中位数一定是这组数据中的某一数据；④数据：2，2，3，2，2，5的众数为4； ⑤一组数据的方差一定是正数． A．0个 B．1个 C．2个 D．4个 4．两台机床同时生产直径为10个单位的零件，为了检验产品的质量，质检员从两台机床