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西秀区疾控学校急性传染病防控工作培训.pptVIP

西秀区疾控学校急性传染病防控工作培训.ppt

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学校急性传染病防控工作 西秀区疾控中心流行病科 李菲 2016年5月30日 一、组织管理 二、制度建设 三、方案预案 四、常规疫情防控 五、疫情处置 一、组织管理 成立传染病防控工作领导小组,组织、协调学校传染病防控工作的开展,明确传染病疫情报告人员。将健康教育工作纳入年度教学计划,领导班子年初会议对传染病防控工作进行安排部署。 二、制度建设 建立和完善各项制度,指导工作开展。包括学生缺勤原因追踪制度,传染病、疫情登记、报告,传染病管理制度,学生病例返校查验疾病证明制度,校(园)内环境消毒制度,预防接种证查验制度,传染病防控知识宣传、培训制度等; 三、方案预案 制定各项工作方案,指导开展相关工作。 需制定的方案/预案:传染病防控工作方案、突发公共卫生事件应急预案等。 四、常规疫情防控 1、疫情监测 2、疫情报告 3、留置发病学生 4、常规消毒 5、保护易感人群 1、疫情监测 《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》规定:“学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时,应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查,并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。” 1.1 晨午检:《学校卫生工作条例》第一章第二条规定:“学校卫生工作的主要任务(之一)是:监测学生健康状况”。《规范》规定:“班主任或班级卫生员对早晨和下午到校的每个学生进行观察、询问,了解健康状况。发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校疫情报告人。 1.2因病缺勤追踪: 《规范》规定:“班主任应当密切关注本班学生的出勤情况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给学校疫情报告人”。 1、疫情分析:学校疫情报告人应随时对晨午检资料进行分析,及时发现传染病疫情信息,并加以处置,排除可能存在的传染病暴发潜在危险。 2、疫情报告 2、报告内容及时限——摘自《规范》 2.1在同一宿舍或者同一班级,1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 2.2当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时,学校疫情报告人应当立即报出相关信息。 2.3个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 2.4学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。。 3、报告方式——摘自《规范》 学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、传真等)向属地疾病预防控制机构(农村学校向乡镇卫生院防保组)报告,同时,向属地教育行政部门报告。 若有考虑为传染性疾病的学生,学校应隔离、留置发病学生,配合卫生部门开展病例调查及疫情处置工作。 3、留置发病学生 学校应组织全校环境卫生大扫除及常规消毒工作,建议于在周五下午放学后开展,消毒完成后立即关闭门窗,待下周师生返校前再打开门窗进行通风。 4、常规消毒 1、健康教育:《条例》第一章第二条规定:“学校卫生工作的主要任务(之一)是:对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯”;第二章第十三条规定,“学校应当把健康教育纳入教学计划,普通中小学必须开设健康教育课 ”。可采取多种形式开展健康教育工作,让广大师生了解传染病防控知识,提高防控传染病的意识,从而养成良好的卫生习惯。 5、保护易感人群 2、实时开展疫苗预防接种工作:接种疫苗是预防传染病最经济、有效的措施。教育、卫生部门密切配合,采取“知情、同意、自费”接种原则,在传染病流行季节来临之前,对重点人群有针对性的开展疫苗接种,以提高易感人群的抵抗力。 五、疫情处置 当疫情经乡镇及以上卫生部门判定为聚集性或暴发疫情时,学校应开展以下工作。(三环节) 传染源——传播途径——易感人群 1、规范管理传染源 根据卫生部门的建议,对发病的学

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