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《世纪宝鼎》第二课时 之一_六年级语文教案_范文先生网 《世纪宝鼎》第二课时教学设计之一 吴海芳 　 　　教学目标： 　　　1 正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句 　　　2 理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿 　　教学准备　世纪宝鼎的图 　　　　　　　带“鼎”字的词语 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　　　在联合国成立50周年前夕,中国人民向联合国赠送了一份生日礼物——“世纪宝鼎”。这就是这个宝鼎（出示挂图） 　　二、自主学习课文 　　　　从上节课的学习中,我们对课文的内容有了一个初步的认识。4号放学时老师布置了一个回家作业，就是请同学们回家自学文章的二，三，四，准备今天进行赠送宝鼎表演赛。 　　　　我想同学们在自学过程中，或多或少一定有不理解的地方，下面我们来发挥小组的智慧，讨论讨论，看看能否解决这些问题。 　　　　（小组商议讨论） 　　　　检查同学们的自学情况，出示些思考题。 　　　1 为什么说宝鼎“堪称宏伟杰作”？ 　　　2 为什么说宝鼎的“整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化”？ 　　　3 宝鼎有哪些象征意义？ 　　三、赠送宝鼎表演赛 　　　　假如让你代表中国向联合国赠送这一世纪宝鼎，你会怎样介绍？ 　　　　讨论：怎样才能表演得好？ 　　　　点拨：要表演好赠送世纪宝鼎，关键在于向