2019-2020年四年级信息技术下册 焦点新闻速递教案 华中师大版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术下册 焦点新闻速递教案 华中师大版 教材选择： 华中师范大学版 第四册 第16课 二、教学目标：（一）能与他人共同探讨拟定任务，并协作完成设计任务。 （二）提高学生整理信息的能力,培养其创新精神。 （三）能利用Powerpoint或WORD或WPSOFFICE金山办公组合等软件对信息资料进行整理、归纳。 三、教学重难点： 重点：利用Powerpoint或WORD或WPSOFFICE金山办公组合等软件制作多媒体汇报材料。 难点：设计图文并茂，条理清晰的作品。 四、教学策略： 教法： 本课是这组网络实践系列课的最后一个课时，在学生搜索信息、保存信息后，将信息进行归纳整理。 首先，要求学生列出汇报材料的提纲，使学生实际操作时有纲可循。其次，提倡学生选择自己熟悉的软件进行设计，有利于发挥学生的创造力，使其不受软件的限制，各抒所长。最后，《汇报作品评价标准》给学生提供了一个参考标准，使学生在设计过程中有据可依。通过初步展示，学生会有新的发现或想法，记下这些想法，既便于其修改完善作品，又使学生在潜移默化中学到了一种好的学习方法。 学法： 本课是在学生学会了在网上搜索、收集、保存信息的基础上，进行整理信息的工作——即制作多媒体汇报材料。可要求学生根据事先拟定的提纲将收集到的信息进行分类整理，做到设计时有计划、有安排，这也是一种学习习惯的养成。自由选择自己熟悉的软件进行设计，可扩宽学生思维，使学生意识到，完成一项设计任务，能同时使用多种软件，从而提高其信息素养，做到灵活运用各种软件为己服务。 通过这次网络实践活动，提高了学生信息处理能力，使能从网上最广泛地收集信息，为我所用，并提高了整理信息和处理信息的能力。 五、教学课时 1课时 六、教学环境 网络教室 七、教学过程： （一）集思广益，激发创作欲望 师：作为旅游节特约记者的最后一个任务是将收集到的信息制作成一份多媒体汇报材料，你们可将完成的《焦点新闻》汇报材料通过电子邮件发给老师或好朋友，这就是我们这节课要完成的“焦点新闻速递”工作。不知道你们拟定了什么样的制作提纲，谁先来说一说？ 师：同学们的点子真好，不愧是最棒的小记者。 出示课题：《焦点新闻速递》 （二）选择工具，协作设计，个性创作 1．选择工具。 师：你们想好用什么软件设计吗？ 师：最好使用你们熟悉的软件，如Powerpoint、Word、WpsOffice金山办公组合等。 2．协作设计。 师：可以一个人独立完成，也可两个人共同设计。参照课本上的“汇报作品评价标准”，一定要图文并茂，条理清晰，给人赏心悦目的感觉！ （学生讨论设计，教师了解并辅导，学生遇到难题提出来） 电子白板展示：学生提出的疑难问题。 3．初步评议。 师：你喜欢他的作品吗?好在哪里？ （填写“汇报作品评价标准”表） 4．修改完善。 师：小记者们都已完成了设计任务，在演示的过程中你有什么新的发现吗？你认为自己还有哪些需要修改的地方呢？请进一步完善你的作品，并将你做的修改填写在课本上的“修改意见表”中。 5．展示交流。 师：你为什么这样设计？ 6．广泛评议。 师：你认为他的设计如何，请从选材、内容、排版等方面进行全面评价。 （三）拓展延伸 师：大家设计得真好，你们可以通过电子邮件发给老师和好朋友们。老师将把你们的作品直接送到旅游节组委会去。你们可以在网上去查找，看看有没有你们的作品。还可以尝试着在新闻网页的讨论栏目里发表自己的观点，你们可是小记者呀，我们拭目以待在网上或报上看到你们的作品。 附送： 2019-2020年四年级信息技术下册 生活在网络中教案2 浙江摄影版 教学目标： 1．知识目标： 了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。 2. 能力目标： 了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用，了解常用的上网方式。3．情感目标： 激发学生对网络学习的热情，培养学生具备信息时代交流的能力。 教学重点：1．体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情。2．了解常用的上网方式。 教学难点：了解电脑网络的概念。 教学过程： 一、网络 谈话导入，了解网络。我们的生活中网络无处不在，说说你们头脑中的网络是怎么样的。 二、电脑网络1．用电子教室控制学生机，进行一些操作。（1）问：“为什么老师操作教师机，而你只要坐在座位上通过自己的计算机就能看见呢？”（2）学生感受教室里的电脑网络，教师口头小结。2．介绍机房的网络拓扑结构，让学生通过熟悉一个身边的简单网络来了解什么是电脑网络。3．让学生对学校的网络及因特网的组成作简单的了解。4．了解电脑网络的应用。（1）问：“上网能做什么呢你能演示给大家看吗？”（2）个别学生演示。（3）全体学生小结了解电脑网络的应用。 三、如何上网介绍几种常用的上网方式：电话拨号、宽带上网