体育课10分钟片段教学设计.docVIP

体育课10分钟片段教学设计 授课者：魏光明 授课年级：八年级二 授课内容：单手肩上投篮技术及教学比赛 片段知识目标：使学生熟练掌握和提高篮球运动中单手肩上投篮的基本技术，使之成为锻炼身体的一种手段。 发展目标培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给参与者带来的身心愉悦感、自豪感和成功的愉悦感。 重点：单手肩上投篮技术 难点：解决提高投篮命中率的技术动作 片段教学应用学习方式：1.接受学习方式 2.自主学习方式 3.合作学习方式 片段教学设计： 一、宣布本节课的学习内容，对学生提出要求 今天老师要和大家一起来学习单手肩上投篮技术，通过今天的学习我希望同学们能掌握单手肩上投篮动作的方法，并且在练习的过程中能用心去体验与同伴的协作关系，感受合作带来的快乐与成功。 二、导入 现在开始上课，大家在校运会的比赛中或是电视媒体上观看过篮球比赛吗？这个项目是不是非常的精彩呢？的确，篮球比赛是观赏性非常强的体育项目，而投篮得分又是整个比赛中最为关键的一个环节。下面大家来看看单手肩上投篮的动作。 三、接受学习方式的应用，教师讲解单手肩上投篮完整动作示范 单手肩上投篮的动作方法，以右手为例，右手五指自然分开，手心空出，用指根以上的部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶球的左侧，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。球出手时，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。 四、自主、合作学习方式的应用，学生根据教师提出的要求自主、合作练习 学生两人一组进行原地模仿投篮练习。 组织：在原有小组的基础上两人一组进行练习 要求：分别体验投篮时的感觉。 五、自主、合作学习方式的运用，在问题的引领下学生自主、合作练习——讨论归纳——结合知识点进行练习 刚才同学们进行的原地模仿投篮完成的都非常的好，下面有个问题需要大家思考：在投篮时运动员应采用怎样的站位，使用多大的力量和出手的高度才能投进球？请带着这个问题进入到接下来的练习环节——原地投篮练习，请一位同学和老师一起示范。 1、10个同学一组进行原地投篮练习 要求：分别体验投进球时身体各部位的用力感觉，同学们以小组为单位结合练习中的体会谈谈：投篮时的准备姿势？师生总结：两脚屈膝，前后开立，重心在两脚间，右手五指自然分开，手心空出，投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。球出手时，身体随投篮动作向上伸展，脚跟向上提起。 2、讨论归纳后，再次进行投篮练习 要求：根据刚才总结的知识点，学生进行重复练习。 六、合作学习方式的应用，学生合作进行定点投篮比赛 我发现刚才同学们在练习中都有意识的注意了投篮的动作要领，因此都投进了不同的个数。下面我们进行定点投篮比赛。方法：各队每人连续投篮5次，每队进球数最多的为优胜队。