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---------阶段检测试卷讲评
重视分析 整合提升
班级
最高分
平均分
优秀率
及格率
3
113.5
82.87
29
31.43
4
112.5
83.96
40
77.14
班级成绩分析
班 级 最 高 分:112.5 王敏敏
95 分 以 上:王韵锴、王斌、付雨桐、王鑫瑜、
王珂、魏婧卓、张玉、段政宇、郭淑萌、魏晨曦、
付森、魏文琦、蒋雪婷
作文优秀者:王鑫瑜、王珂、段政宇、郭淑萌、
王敏敏、付雨桐、王韵锴
各分数段的人数
分数段
人数
100
14
95--99
8
90—94
10
80--89
12
70—79
6
60--69
8
不及格
19
合作交流 解疑释惑
要 求:
组内交流,解答疑惑。
不能解决的内容请提出来。
基础题(积累运用中的1、2、3;古诗词默写中1、2、3、4、5;文言阅读二1、2和三1、2)
一、1、chēn、pō、 nèn、 lǘ、别拗、觑、剜、休祲 、 kuài 2-4 C D D
二、1-5 背灼炎天光、虫声新透绿窗纱、
零落成泥碾作尘 、 鸡声茅店月 、
叶底黄鹂一两声
三(二)1、同样、用网捕、适逢,恰巧遇到、使……灭亡
2、第二天,军中大家到处谈论这件事,都指指点点的,互相示意地看着陈胜.
天下的老百姓像云那样集拢来,像回声那样应声而起,担着粮食如影随形似的那样紧紧跟着。
(三)1、发扬光大、选拔、疏远、显示,彰显
纠错析因 自我反思
帖 有三种读音,
1、邀请客人的通知时,读(tiě)(请帖);
2、安定,稳妥时,读(tiē)(妥帖,熨yù帖);
3、习字或绘画时模仿的样本时,读(tiè)(字帖)
得分秘诀:
认真一丢丢而已
文言虚词:之、于、以、而
答案: A之:代词,贤臣;动词,去、往
B于:在;对,向 C、以:来;以至于
表承接:接着”、“就”、“才
而 表示转折:但、却
表并列关系:学而时习之,不亦说乎
表修饰关系:地、着
朝而往,暮而归。(《醉翁亭记》)
形成偏正关系
一、积累运用得分率较低:5
二、古诗文默写得分率较低: 6、7、8、9
三、诗歌鉴赏得分率较低:2
四、古文阅读(二)得分率较低:4、5
五、现代文阅读得分率较低:1、2
精析点拨 突破提高
诗歌内容的理解
考查的知识点
文章内容的准确把握
语病
诗歌鉴赏
不会从试题中提取有效信息。
审题不清,未按要求答题。
知识掌握不到位等等。
失分严重问题总结
合作交流 解疑释惑
要 求:
组内交流,找到解决问题的方法。
不能解决的内容请提出来。
6、《望江南》(梳洗罢)词中通过眼中所见,烘托出一种空旷无聊,怅然若失之感的词句是:
7. 《江城子•密州出猎》词中表现作者决心报效祖国,立功边疆,实现报国壮志的词句是: , ,
8. 李白《行路难》中有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的诗句,《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的名句是:
9. 李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”的词句《武陵春》中把“愁”写得更有分量,想像新奇而生动的句子是:
提示:书写要正确和规范
精析点拨 突破提高
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠、
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼、
了却君王天下事,赢得生前身后名、
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
二、6、7、8、9
(一)古诗鉴赏(3分)
《渔家傲 秋思》
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
2、“千嶂里,长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象?由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句?
答:
重重叠叠的山峰里,长烟直上落日斜照孤城紧闭,描绘出一幅壮阔苍茫的边塞黄昏景象.
1.提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?
答题步骤:
①描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤
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