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PAGE 1 28.2.1 利用特殊角解直角三角形学案 增城区永宁街永新中学 罗树华 九（3）班 教学目标： （1）了解解直角三角形的意义和条件； （2）能根据特殊直角三角形中除直角以外的两个元素（至少有一个是边），解直角三角形。 教学重点：利用特殊三角函数解直角三角形 教学难点：用数形结合思想去理解解直角三角形 教学过程： 一、复习回顾 1、填一填 记一记 30° 45° 60° sinα cosα tanα 2、一个直角三角形有几个元素？它们之间有何关系？ (1)三边之间的关系: (2)锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B= (3)边角之间的关系: 锐角三角函数 sinA＝ cosA= tanA= 二、新授 3、想一想:在在Rt△ABC中, ∠C=90°, （1）根据∠A= 60°，你能求出这个三角形的其他所有元素吗? （ ） （2）根据∠A=60°,∠B=30°, 你能求出这个三角形的其他所有元素吗? （ ） （3）根据∠A= 60°,斜边AB=4,你能求出这个三角形的其他所有元素吗? （ ） （4）根据BC=2 ，AC= 2 ，你能求出