15.1.2分式的基本性质.1.2 分式的基本性质教学设计.docVIP

PAGE 3 PAGE PAGE 6 第十五章 分式 15.1 分式 15.1.2 分式的基本性质 授课教师： 大理州洱源县茈碧湖镇碧云初级中学 王玉兰 2017年6月12日 15.1.2 分式的基本性质 授课年级：八年级113班 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：45分钟 根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点、教法与学法、，教学过程，教学评价几个方面来设计。 一、教材分析 （一）、教学内容 本节课选自义务教育教科书人教版八年级数学上册第十五章第15.1.2《分式的基本性质》第１课时。 （二）、教材的地位和作用 “分式的基本性质”既是小学数学在知识上的延伸和扩展，又为今后继续学习分式、函数、方程等知识作好铺垫，它起到承上启下的作用。同时，这部分内容蕴含着类比、归纳、转化等丰富的数学思想方法，能较好地培养学生的观察能力、概括能力、探究能力及创新意识。 二、学情分析 学习的过程是自我生成的过程，其基础是学生原有的知识。在学习本节课之前，学生已经具备了一定的归纳总结能力，但八年级学生可能会对原有知识有所遗忘，从心理上愿意去验证，愿意去猜想，从而激活原有知识；在情感态度上学生对新内