2019-2020年五年级音乐下册 春意 3教案 人音版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 春意 3教案 人音版 教学内容： 1.学唱歌曲《春雨蒙蒙地下》 2.欣赏童声合唱《春水》 教学目的： 1.掌握歌曲中的弱起节奏； 2.通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好。 教学重难点： 掌握歌曲中的弱起节奏。 教学过程： 1.首先复习上节课的歌曲和二声部的练习，培养学生学会聆听别的声部的好习惯； 2.有一句谚语叫做“春雨贵如油”，不知道同学们听说过没有，那还有哪些是形容春雨的？ 3.今天要和大家一起来学唱表现春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》 4.请学生认真欣赏范唱。 1）歌曲的情绪是怎样的？ 2）音乐里是用什么声音来形容雨声的？“刷刷刷刷” 3）在老师的指导下练习“刷刷刷刷”，要求声音集中，轻巧又弹性，切忌喊唱； 4）练习第二声部的地方，让学生除了自己演唱还要学会听别的声部演唱； 5）老师范唱曲调，讲解切分节奏； 6）用欢快的速度演唱歌曲； 7）刚才我们自己演唱了二声部的曲子，现在来听听另外的小朋友演唱的童声合唱《春水》； 8）认真聆听音乐，歌词是用一种什么样的手法来描写的？ 5.课堂小结： 通过学唱歌曲和欣赏歌曲，让我们感受到了春天的美，教会学生要热爱生活热爱大自然。 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 春意 4教案 人音版 教学内容 歌曲《春雨蒙蒙地下》 教学目标 1.掌握歌曲中的弱起节奏； 2.通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好。 教学重难点 掌握歌曲中的弱起节奏。 教学过程 一、组织教学：：1.听音乐进教室（播放音乐1） ???????????????2.师生问好 二、发声练习： 1=D??? 1=E??? 4\ 4 1 3 5 6 5 6 5 3 ︱ 1 3 5 6 5 6 5 3 ︱ 1 - - - ‖ lü??????? ????? ya mi????????????? ma 要求：（1）气息深入，声音轻柔、连贯而圆润。 （2）重点练习母音转换。指导学生用唱“lü”和“mi”的高位置感觉来唱“ya”和“ma”。 1=E?? 1=G?? 2\4 1? 5 5? 5︱6? 5? 3︱5? 4 ?2︱ 4? 3 ?1︱1 - ‖ ma? ha ha hahou ha ha? hou ha ha? hou ha? ha? ha 1??? 3???? ︱5??? 3 ︱ 5??? 2 ︱ 2? 1? 5 ︱ 1 - ‖ ma? ha???? hou? ha?? hou?? ha? hou ha ha ha?????? 要求： （1）用轻柔的头声唱，注意气息的控制，唱好跳音。 （2）两声部的声音要和谐、均衡，唱低音时，要采用唱高音时的头声感觉来唱。 三、视唱：（播放课件） 1=? 2\4???????????? 朝鲜民歌 5．5 6 5︱ 1 3 2 1 6 5 ︱3???? . 3 2 1 ︱ 5 - - 0︱ 5．5 6 5︱ 1 3 2 1 6 5 ︱3 2 1 5 3 2 ︱ 1 - - 0︱ 1. 1? 6 5 ︱ 1 .???? 2 3 3 ︱1?? . 2 2 1?? 6︱5 - - 0︱ 3 . 3 2 1 ︱ 6.????? 6 5 6 ︱ 3 2 1 5 3 2 ︱1 - - 0‖ 步骤： 1.听琴击拍； 2.附点四分音符练习； 3.全曲练习：用“鲁”音唱，注意根据旋律的走向进行力度变化。 4.分组练习。 四、复习歌曲《春雨蒙蒙下》 要求：声音轻快，吐字清晰干净，感情投入。 五、欣赏： 1.欣赏几首外国歌曲，让学生说出歌名。（播放录音） 播放歌曲《樱花》、〈秸梗谣〉、〈铃儿响叮当〉 2.介绍外国民歌基本知识。 世界各个民族都有自己特有的民歌，反映着各自的历史、文化、风俗、生活和自然环境。因民族性格和文化传统的不同而使民歌形成了各种不同的风格、体裁、形式。对于民歌的概念，各民族也有不同的理解。在有些国家，也和我国一样，民歌是指劳动人民集体创作的歌曲，而欧美一些国家中，个人创作的具有民间音调的歌曲，或个人创作而在民间广泛流传的歌曲也叫民歌。 3.轻声随录音唱歌。 六、小结下课。 1.小结本节课的情况。 2.回家后收集外国民歌。