2019-2020年四年级信息技术上册 认识画图软件教案 闽教版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术上册 认识画图软件教案 闽教版 [教学内容]: 启动“画图”软件；认识“画图”窗口；铅笔、刷子工具的使用。 [教学目标]： 1.认识WindowsXP系统中自带的画图软件； 2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成；熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 3.通过运用画笔软件写名字和画树,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机的快乐。 [教学重点]: 绘图软件的操作与应用 [教学难点]： 工具箱、颜料盒的隐藏和显示 [教学过程]： 一、导入 师：向学生展示一组精美的画图作品，告诉学生，“画图”软件是WindowsXP操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。通过学习，同学们也能用它绘制出美丽的图画来。 二、启动画图软件 （这部分内容先让同学们互助学习或者看书学习） ①在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。②屏幕上出现画图窗口。 认识“画图”窗口 同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成，然后演示画图窗口。请同学们说出窗口的组成部分。（学生观察讨论，教师随机参与讨论。）总结：“画图”窗口特有的组成部分包括：工具箱、工具状态选择器、颜料盒、画图区等。 工具箱的使用 1.认识“工具箱” 师：有没有人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具，他们叫什么呢？ 引导学生发现认识工具的方法。（将鼠标轻放在工具上，过一会儿会显示工具名称） 2.铅笔工具 师：有没有同学可以告诉老师，工具箱里的工具可以怎么用呢？ 活动一：请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字。 3.刷子工具 师：接下来，我们要来画树，请大家看看课本上第6页的图7，这里的树是有颜色的，我们要怎么样才画出有颜色的图画呢？ 引导会的学生说出前景色的使用方法，教师适时讲解背景色的使用。 活动二：现在请同学们选择好需要的颜色，来画树，先画完的同学可以给自己的树装饰一下。 五、做一做 活动三：请同学们根据课本第3页的“做一做”动手操作一下。并想一想“试一试”中的操作该怎么完成。 附送： 2019-2020年四年级信息技术上册 请出Word小作家 1教案 龙教版 教学目标： 知识与能力目标： 1.学会用不同的方法启动和退出word。 2.认识word的窗口组成。 过程与方法目标： 通过学生自主探究来学习启动和关闭word，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题的能力和知识迁移能力。 情感与态度目标： 激发学生对新软件的学习兴趣，培养学生对美好事物的向往和追求，提高审美能力。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 教师边播放歌曲边展示几幅word制作的贺卡或小报。询问同学们喜欢吗？进而说明这就是用word制作的作品。然后告诉学生我们这节课就要学习用它来制作这些作品，从而激发学生们的学习热情。 二、布置任务，自主探究 教师通过简短的过渡语，引出本节课的课题，进而在情境中布置本节课的任务。 出示任务一：怎么启动这个软件呢？ 完成任务：教师引导学生回忆以前启动写字板是怎样做的。然后引导学生在程序中找到word ，并依照写字板的启动方法来启动这个软件。可通过比一比，赛一赛的方式看哪个同学启动的快。培养学生的竞争意识。教师在巡视的过程中可提示学生用不同的方法来启动。在此过程中让学生至少用一种方法来启动。 出示任务二：word窗口的组成有哪些？ 完成任务让学生对比写字板的窗口组成来学习它。让学生在自学的过程中大胆偿试，最后建议学生通过练一练来汇报学习成果。 三、练一练： 四、学习总结，巩固新知 先请学生说一说本节课完成了哪些任务，这是学生对自己本节课的学习情况进行的自我检查。进而总结出本节课的知识点。使同学们对本节课知识有个系统的认识。如不全面可由其他学生先补充，教师最后补充并做小结。