2019-2020年四年级信息技术上册 资源管理器（二）教案 教科版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术上册 资源管理器（二）教案 教科版 学习目标 1. 知识目标 认识“资源管理器”窗口中的符号的作用。 2. 能力目标 掌握利用“资源管理器”对文件进行操作的方法。 3. 情感目标 感受信息技术的重要性,产生学习计算机的信心。 教学重点 掌握利用“”资源管理器对文件进行操作的方法 教学过程 一、复习： 1. 说说打开资源管理器窗口都有哪些方法？ 2. 在“开始”菜单选项中打开资源管理器窗口。 二、教学新课： 1. 认识“资源管理器”窗口中的符号的作用。 按照所学习的打开“资源管理器”窗口的方法，打开“资源管理器”窗口后，观察窗口的内容特点。 在其窗口中，可以观察到窗口分成左右两个区域，左边用来显示从桌面开始的文件夹的结构，右边用来显示左边选中对象所包含的内容。 在左边的区域中，文件夹图标前有符号“＋”，表示此文件夹包含有下一级文件夹，并且此文件夹没有被打开，文件夹图标前有符号“－”的，表示此文件夹含有下一级文件夹，并且此文件夹已经打开。 2. 利用“资源管理器”对文件进行操作。 在“资源管理器”中，可以完成对文件和文件夹的操作，如文件的查看、移动、复制等。而且更简便快捷。 具体方法：移动文件时，只需将右边区域中要移动的文件拖到左国边的区域中要移动到地文件夹中地即可。在移动文件时，若按下Ctrl键不松，则是复制文件。也可以使用“编辑”菜单或快捷菜单中相应的选项、或按照选中文件、复制、剪切、粘贴到指定位置的方法进行操作。 3. 练习 根据以上方法，利用资源管理器窗口对电脑中的文件进行复制和移动的操作。 思考与练习： 利用资源管理器完成下列操作。 4. 将D盘中的“12”文件夹改名为“图书室”，而将其下层文件夹改名为“音乐” 5. 在D盘“音乐”文件夹中建立一个以“阅读”为名字的文件夹。 6. 在“古诗”文件夹中保存几个有关古诗的文件，将这几个文件复制到“阅读”文件夹中。 附送： 2019-2020年四年级信息技术上册 邮件传祝福教案 浙江摄影版 教学目标： 知识与能力目标： 1.了解web方式写信、收信的一般步骤和方法。 2.了解收信人、发信人及主题等概念。 3.能够利用web方式进行收发信件。 过程和方法目标： 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。 情感态度和价值观目标： 1.感受网络通讯的便捷，激发学生对信息技术的学习热情。 2.通过同学之间互传祝福，增进同学之间的友谊。 3.建立垃圾邮件的概念，学生具有处理垃圾邮件的能力和辨别意识。 教学重点： 1.利用web页面进行书写投递邮件 2.在web页面收取邮件并进行阅读 课前准备： 1.含有全班同学电子邮件地址的通讯录。 2.给每位同学发一封信。主题：老师的小秘密。 教学设计： 一、创设情境激发学习兴趣 大家好，很高兴今天和大家一起合作来完成一节课的教学任务。我自我介绍一下，我姓陈，大家该怎样称呼我啊？为了合作愉快，我们先来互相了解一下，谁愿意来自我介绍一下，可以说说自己的姓名，年龄，兴趣爱好等等。刚才同学们都作了自我介绍了，想不想对老师也来个更进一步地了解？你们最想知道老师的哪些信息？好，通过刚才的谈话，我感受到了同学们对我非常地关注，我很高兴。其实，大家想了解的，我在上课之前就已经把这些信息写在信上寄给了每一位同学。你们收到了吗？老师没有跑邮局去寄信，你知道老师用什么寄的吗？是啊，这些信息都通过电子邮件发到了大家的邮箱里。接下来我们应该上哪儿去收信呢？谁来带大家一起收信去。 二、登陆邮箱探寻老师的小秘密 1.学生登陆邮箱操作，教师巡回指导，为学生提供帮助。 2.请熟练的同学演示登陆邮箱收信的操作。（上台演示） 3.教师小结。（课件演示）登陆方法 4.观察研究信件，思考除了老师的个人信息外，你在邮件中还发现了哪些重要信息？ 研究邮件各部分要素的含义（学生合作研究并汇报探讨） 收件人地址，发件人地址，主题和内容 三、给老师发邮件汇报学习成果 你看，咱们现在学会收邮件了。也了解了邮件的一些重要组成部分。而且细心的同学还发现老师的生日快到了。想不想给老师发封邮件祝贺一下啊？很好，老师先在这儿谢谢大家了。谁知道发邮件的第一步应该干什么？单击写邮件。现在问题出来了，这么多空，哪些是必须要填的？该填些什么呢？（思考，互相交流）边说边做。（有没有同学愿意上来演示，给一些有困难的同学做示范。）收件人填什么？主题就写“祝老师生日快乐”。内容写上一两句话。都填好了，咱们就单击发送，这封信就发出来了。顺便说一句，每一个成功给老师发邮件的同学都可以得到老师送给你的礼物。 1.探索发邮件的方法。 2.示范发邮件。 3.学生尝试给老师发邮件。教师巡回指导提供帮助。 4. 发完邮件的同学可以再查看一下收件箱，查收老师送的礼物。 5.