2019-2020年四年级信息技术上册 资源管理器（一）教案 教科版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术上册 资源管理器（一）教案 教科版 学习目标 1. 知识目标 初步认识“资源管理器”窗口的结构。 2. 能力目标 掌握：“资源管理器”的启动方法。 3. 情感目标 感受信息技术对生活与学习的作用，增加学习计算机的信心。 教学重点难点： “资源管理器”的启动方法和窗口的结构。 教学过程： 一、复习上节内容： 1.移动文件的目的是什么？ 2.移动文件和复制文件的操作有什么不同？ 3.如何删除文件和移动文件？ 二、教学新课： 1.认识资源管理器的作用： 资源管理器是对文件和文件夹进行操作的方便工具。它可以使我们更快捷地找到文件，并能对文件和文件夹进行一些必要的和需要的操作。所以我们掌握它的启动方法，对我们管理电脑和使用文件都有很大的帮助。 2.“资源管理器”的启动有多种方法。 （1）通过“开始”按钮启动。 单击“开始”按钮，依次指向“程序”、“附件”，单击“Windows资源管理器”， 教师演示同时要认真地掌握方法，看教师演示过程并要牢固识记。 （2）可以通过快捷菜单启动 在桌面上，右击“开始”按钮，“我的电脑”、“我的文档”、“我的公文包”、“回收站”中的任何一个图标或文件夹图标，在弹出的快捷菜单中都有“资源管理器”选项，单击即可启动。在“我的电脑”窗口，或其它的窗口中，选中文件夹图标，利用快捷菜单都可以启动“资源管理器”。 教师演示。学生认真观察识记。 3.初步认识资源管理器的窗口结构。 观察资源管理器窗口，说说都有哪些符号？如：＋号　－号、不同的文件夹图标等。 练习：运用以上老师教给的方法，不打开“资源管理器”的窗口，并注意观察资源管理器窗口的内容。 三、思考与练习： 1.说说打开资源管理器窗口都有哪些方法？ 2.在“开始”菜单选项中打开资源管理器窗口。 3.在D盘中打开资源管理器窗口。 附送： 2019-2020年四年级信息技术上册 资源管理器（二）教案 教科版 学习目标 1. 知识目标 认识“资源管理器”窗口中的符号的作用。 2. 能力目标 掌握利用“资源管理器”对文件进行操作的方法。 3. 情感目标 感受信息技术的重要性,产生学习计算机的信心。 教学重点 掌握利用“”资源管理器对文件进行操作的方法 教学过程 一、复习： 1. 说说打开资源管理器窗口都有哪些方法？ 2. 在“开始”菜单选项中打开资源管理器窗口。 二、教学新课： 1. 认识“资源管理器”窗口中的符号的作用。 按照所学习的打开“资源管理器”窗口的方法，打开“资源管理器”窗口后，观察窗口的内容特点。 在其窗口中，可以观察到窗口分成左右两个区域，左边用来显示从桌面开始的文件夹的结构，右边用来显示左边选中对象所包含的内容。 在左边的区域中，文件夹图标前有符号“＋”，表示此文件夹包含有下一级文件夹，并且此文件夹没有被打开，文件夹图标前有符号“－”的，表示此文件夹含有下一级文件夹，并且此文件夹已经打开。 2. 利用“资源管理器”对文件进行操作。 在“资源管理器”中，可以完成对文件和文件夹的操作，如文件的查看、移动、复制等。而且更简便快捷。 具体方法：移动文件时，只需将右边区域中要移动的文件拖到左国边的区域中要移动到地文件夹中地即可。在移动文件时，若按下Ctrl键不松，则是复制文件。也可以使用“编辑”菜单或快捷菜单中相应的选项、或按照选中文件、复制、剪切、粘贴到指定位置的方法进行操作。 3. 练习 根据以上方法，利用资源管理器窗口对电脑中的文件进行复制和移动的操作。 思考与练习： 利用资源管理器完成下列操作。 4. 将D盘中的“12”文件夹改名为“图书室”，而将其下层文件夹改名为“音乐” 5. 在D盘“音乐”文件夹中建立一个以“阅读”为名字的文件夹。 6. 在“古诗”文件夹中保存几个有关古诗的文件，将这几个文件复制到“阅读”文件夹中。