《俗世奇人》之“刷子李”.docVIP

《俗世奇人》之“刷子李”_八年级语文教案_范文先生网 ? 一、教材分析 《俗世奇人》是人教版实验教材八年级下册第四单元的最后一课，“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他绝妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中一朵晶莹的浪花。本文写得生动有趣，融方言幽默于一炉，叙事一波三析，人物形象丰满，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。本单元可以说是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷，展示了多姿多彩的民俗文化和民族风情。在本单元教学中应以语言教学为立足点，引导学生揣摩品味重要句子，注意语言的感悟和积累，加强朗读教学，领会文中的思想感情。据此我确定本文的教学目标为： 1、知识目标：掌握生字词 ????????? ???????了解作家与作品 ??????? ?????????整体感知课文内容 ??? 2、情感目标：感悟作品内涵 ?????????? ??????体会作者的思想 ??????? ?????????寻找与作者情感的共鸣点 ??? 3、能力目标：品味重点句段 ??????? ?????????学习人物速写的方法 同时，又将情节分析确定为教学重点，将语言的品味确定为教学难点。 ? 二、思路和方法： 新课改倡导学生主体，淡化教师的作用，教师只能是课堂教学的促进者、组织者和指导者。让学生在自主、合作、探究学习中实现知识能力建构。建构主义理论认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即