2019-2020年五年级音乐下册 长江我的家2教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 长江我的家2教案 人教新课标版 教学内容：学唱歌曲《长江我的家》。教学目标：　　1．初步学会歌曲《长江我的家》。　　2．在演唱以及欣赏音乐过程当中激发学生热烈地爱母亲河的感情，富厚有关长江的相关文化常识。 教学过程： 　一、学唱歌曲《长江我的家》　　（1）今天老师给大家带来了一首讴歌长江的歌曲叫做《长江我的家》，请大家欣赏。（播放歌曲）　　（2）教师指导学生随伴奏音乐朗诵歌词，感受歌词的感情。　　（3）开采歌词感情：歌中的“我”指的是谁？“长江”又指的是谁？学生随歌曲轻声演唱。　　（4）与学生配合会商歌词的寄义：“我”如果 指港、澳、台以及海外侨居同胞的小伴侣们，“长江”已不是单纯指长江，而是指全般祖国了。所以才有“心中服着母亲的爱，走遍海角想着家”的文句。　　（5）随录音轻声音唱歌词。找找比较难唱的乐句。　　（6）小组互助找不容易处理完成的地方。接纳各种方式尝试处理完成，读节拍等。　　（7）教师小结：这首歌较难唱，一是大跳音程较多，音准不易掌握好；二是节拍较为庞大，有不少切分节拍；三是有几处相同的文句谱以相是的旋律，容易混合。请同窗们出格注重。教师领导学生重点操练“长江是我的家”、“长江长江是我的家”以及两句旋律相是的“心中服着母亲的爱，走遍海角想着家”。　　（8）完整演唱歌曲曲谱。师生接龙唱以及完整唱。　　　　（10）再随录音学唱两遍歌词。　　（11）随教师琴声音科学唱歌词。　　（12）歌曲我们学会了，那你觉患上我们应该用什么样的感情来演唱歌曲呢？ 二、拓展。　　这首歌曲以“长江长江是我的家，长江是我母亲”以及“我也想回家，我要去看母亲”为大旨，从小童的视角反映了1个厚重的主题——祖国情以及热带情。同窗们，港澳方才喜庆热带、人平易近期盼台湾早早儿以及平同一。老师从你们深情的歌声中，你们的眼神里瞅见了对于祖国以及平同一的憧憬以及希望，那么，此刻在你的心中有无对于祖国、台湾人平易近想说的话呢？（学生交流）　　小结：你们说的太好了，只要我们心连心，配合努力，我们的祖国一定会越发繁荣富强。那么，让我们再一次用歌声来表达我们对于祖国母亲的祝愿吧！好吗？ 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 雪戏曲1教案 人教新课标版 教学内容 欣赏《桔树尚且性刚强》。 教学目标 这是一节以流行于本地区的主要戏种为主题的艺术综合实践课，也是本单元学习前的准备和铺垫。通过教师的引导，让学生了解本地区主要戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目，引发学生们的学习兴趣，从而引发学生对中国戏剧艺术的关注，弘扬民族精神。（授课教师可以根据本地区的流行剧种设计不同的内容。） 教学重难点 1.通过小组学习的方式了解我国部分主要戏曲的特点，同时欣赏部分唱段。 2.认识、了解本地区的传统戏曲的历史发展以及相关剧目和部分优秀演员。 教学过程 1．导入 （1）播放三段唱段，请学生猜一猜是哪个剧种？ 京剧《红灯记》选段──奶奶您听我说 黄梅戏《女驸马》选段──谁料皇榜中状元 越剧《红楼梦》选段──天上掉下个林妹妹 （2）哪一个戏种是流行于我们地区的？ （3）你都知道哪些有关越剧的知识？ 2．新授部分（1）发展历史：流行于浙江省嵊州市一带的地方剧种，距今已有八十年的历史。越剧的前身，是二十世纪初流传于浙江嵊县一带的小型演唱班子，它以山歌小调为基础，人称“小歌班”。在这一阶段全由男演员扮演。后来，“小歌班”吸收了余姚滩簧、绍剧等剧种的剧目、曲调和表演艺术，逐渐得到发展，并增加了男女合演；至三十年代，它又演变为全是女子演出。1938年后，使用“越剧”这一名称。 （2）行当：小生、花旦、老旦、丑角。 （3）欣赏《桔树尚且性刚强》 设问的问题： ▲这是哪出戏中的唱段？演员扮演的是哪个行当？ ▲简单了解《屈原》的剧情。 ▲此段唱腔在音乐旋律上、演唱技巧上表现了屈原怎样的精神？ ▲欣赏范曾的作品《屈子行吟图》：画家运用怎样的绘画技巧表现屈原 “独立不倚”、“至诚一片”，光明磊落、爱国爱民的伟大襟怀的。（从色彩、线条、构图等方面） ▲模唱：感受音乐风格。 （4）欣赏《红楼梦》选段──天上掉下个林妹妹 分析：两个角色分别是谁？属于哪个行当？ （5）总结越剧的音乐风格特点：清悠婉丽。 3．演员介绍 提问：“屈原”这个角色是谁扮演的？尹桂芳多扮演风流潇洒、文雅温柔的书生。尹派艺术，在演唱上特点鲜明。尹派的唱腔艺术，醇厚质朴、跌宕有致，观众认为具有“圆、润、糯”三大特点，40余年来，风靡越剧界，经久不衰，在越剧小生中学尹派的占大多数，有“十生九尹”之称。代表作有《盘妻索妻》《沙漠王子》《浪荡子》等。 4．拓展性作业 分小组自愿结合，课下收集资料，下节课向学生们分组介绍我国其他地区的剧种。 从几个方面入手：发展历史、音乐风格、主要